收入分配与社会公平》教学设计【教学依据】〖教材分析〗《收入分配与社会公平》是高一政治必修 1 第三单元第七第二框的内容。本框主要讲述社会公平的重要体现以及处理好效率与公平的关系。本框分两个目，第一目“社会公平的重要体现”的重心是帮助学生理解当前我国收入分配是如何实现社会公平的。第二目“处理好效率与公平的关系”介绍效率的含义和正确认识效率与公平的关系，重点和难点在于理解我国为处理好好效率与公平的关系所采取的政策措施。收入分配差距与社会公平是我国目前面临的一个严峻的现实问题，如何结合教材与现实，提高学生正视现实、理解现实和分析现实的能力，是实现本知识升华的关键点。〖学情分析〗刚步入高中的学生，对学习《经济生活》中与现实生活密切联系的收入问题、社会公平问题充满好奇与兴趣，但是由于学生本身生活阅历与视角的局限性，要全面确切地理解“效率和公平的关系、怎样处理效率和公平的关系、收入分配如何实现社会公平”等问题是有难度的。所以如何深入浅出地创设情境，启动学生的思考与学习探究十分关键。【教学设计】〖教学目标〗知识目标：、理解公平及收入公平的含义；注重收入分配公平的意义；实现公平的收入分配的举措。2、理解保证“两个合理比重“的意义以及重要落实措施。3、懂得效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施。能力目标：、准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力。2、从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理化建议的实践能力。3、结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力。情感、态度与价值观目标：新标第一网通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。〖教学方式〗采用情景教学法、探究法、讨论法、社会调查法等教学方法，通过学生实地寻访、收集、整理有关资料，并进行堂汇报等学生主体参与的教学形式，启发学生思考探究，学以致用。〖教学构思〗教学内容教学过程设计意图导入导思：本从一个小故事《分粥》开始，讨论：为什么用这个办法分粥和尚们都乐意接受？引入公平问题♦启动一、社会公平的重要体现探究活动 1：这样分粥能使大家一直满意吗？为什么？怎样让大家能持续地愉快和睦地在一起生活？（结合文思考讨论）（1）公平的含义（2）公平的意义（3）我国收入分配是如何实现社会公平探究活动 2：今天我国的收入...
