部编版文言文《囊萤夜读》的教学设计

下载后可任意编辑部编版文言文《囊萤夜读》的教学设计部编版文言文《囊萤夜读》的教学设计 作为一位不辞辛劳的人民老师，总不可避开地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那要怎么写好教学设计呢？以下是我整理的部编版文言文《囊萤夜读》的教学设计，欢迎阅读与收藏。 教学目标 1.认识“恭、勤”等 4 个生字，会写“囊、萤”等９个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。 教学重难点 1.了解故事内容，领悟文中的道理。 2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。 教学准备 1.预习提纲：课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 2 课时 第 1 课时 《囊萤夜读》 课时目标 1.认识“恭、勤、焉”3 个生字，会写“囊、萤”等 7 个字。 2.正确、流利地朗读课文。在朗读中学会停顿，初步掌握诵读文言文的基本方法。 3.初步感受文言文的精致与典雅。 教学过程 1下载后可任意编辑 一、激发兴趣，导入新课 1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。本课我们就来一起学习两篇融知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文。这节课先来学习第一篇——《囊萤夜读》。(板书课题) 2.齐读课题。指导读好“囊萤”。 3.理解“囊”，说说题目的意思:用袋子装萤火虫在夜晚读书。 二、初读课文，扫清字词障碍 1.提出读书要求:自己小声读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。 2.指名读生字新词。 着重指导:胤(yìn)恭(gōng)勤(qín)练囊(náng)焉(yān) 多音字:盛(chéng)数(shù) 3.指导书写课后田字格中的'字。 着重分析指导“囊、萤、恭、勤、博”，并在黑板上的田字格中示范。(“囊”是上下结构，注意笔顺，部首是“一”。“萤”是上中下结构，部首是“艹”。“恭”，部首是“”，第九、第十画都是“丶”。“勤”是左右结构，注意左边“堇”的写法，部首是“力”。“博”是左右结构，不要漏写右上的点。) 4.读古文最重要的一点就是注意它的节奏，但停顿不等于断开，尾音拖长可以显得更有韵味。指名读，师范读，生再读，生试着画出朗读的节奏。看看画的节奏和老师的是否一样。(出...