部编版四年级下册《纳米技术就在我们身边》教学设计与反思1
《纳米技术就在我们身边》教学设计之一教学目标:1、整体感知课文内容,理清文章条理，准确、流利地有感情的朗读课文
2、抓住关键语句，了解纳米相关知识，以及纳米技术在人们生活中的使用
3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科学观点
教学重点：1、培养学生通过各种渠道收集信息的水平了解纳米相关知识
2、自主、合作探究“纳米技术新奇”的具体体现
教学难点：1、培养学生通过各种渠道收集信息的水平
2、有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造水平
教学准备：1、收集相关纳米知识的课外阅读材料
2、多媒体课件
教学过程：一、视频导入,激发兴趣
（1）看视频
同学们这是哪部电视剧中的镜头
《西游记》里,孙悟空变成一只虫子瞬间随意消逝变化落入铁扇公主的茶杯里，孙悟空进入铁扇公主肚子里的镜头
现在所有这个切电影中的镜头都不是在科幻世界里,不是在神话故事里,而是在离我们只有几年之遥的纳米时代
那么什么是纳米
什么是纳米技术
大家想不想了解相关这方面的知识
今天我们大家共同走进《新奇的纳米技术》这篇课文，去感受纳米技术的新奇
多媒体出示课题
（2）伸出手指和老师一起书写课题，齐读课题
同学们，当你读了这个标题，你最想知道些什么
（学生可能会说：什么是纳米
什么是纳米技术
纳米的新奇具体体现在哪些地方
）二、出示目标：1、整体感知课文内容,理清文章条理，准确、流利地有感情的朗读课文
2、抓住关键语句，了解纳米相关知识，以及纳米技术在人们生活中的使用
3、通过本课的学习，激发学生热爱科学、学科学的精神，培养准确的科学观点
三、检查预习
纳米微米显微镜碳纳米管癌症病灶四、初读课文，读准字音，读通句子
1、思考：这篇课文主要讲了相关纳米的哪些知识
简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科
