叶甸中心小学五年级上册语文学科教学计划封面叶甸中心小学五（1）班熊剑文2012.8.30学期教学总目标1．继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2．准确认读252个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。3．能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。4．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。5．学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。教材内容及学生情况分析内容本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。情况分析对于学习基础扎实的，知识面开阔的，学习兴趣浓的，家长对学生的学习比较重视的，学生上进心强的学生，可以更深一步学习。但个别学生骄生惯养，少部分学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。学期教学重点及教学措施教学重难点：1.加强学生的良好习惯养成，真正做到“好习惯益终生”2.加强文本的自主感悟，在潜移默化之中完成能力的养成。3.加强习作与口语交际的训练。4．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。5．学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。教学措施：1．抓课堂40分钟。在最短的时间内，让学生学会听讲，学会主动学习，学会与人交流，能主动地、积极地参与课堂教学，彻底改变课堂一潭死水的现状。2．加强学生写字训练。3．加强词、句训练和积累。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。为写作打下坚实的基础。4．重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。5．坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的养成。6．读写结合。指导学生多读书，读好书，循序渐进地进行习作教学。7．开展“生教生”活动。因为学生和学生之间容易交流，所以，后进生的培养应该发动学生，让好生带差生，形成互帮互助的良好班风，促使差生提高学习成绩。叶甸中心小学五年级上册语文学科阅读教学计划周次教学内容教学时数教学目标语文基础知识及基本训练习作训练单元篇目重、难点1一培养良好的学习习惯（九）21．引导学生学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题，并逐步形成习惯。抓好做读书笔记和预习习惯培养。读书笔记展评2～3二1师恩难忘2陶校长的演讲3古诗两首练习122231．引导学生学会做读书笔记和使用工具书解决实际问题，并逐步形成习惯。2．学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。熟记成语。3．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，复述《陶校长的演讲》和背诵《古诗两首》。4.积累有关风的诗句，注意积累古诗的方法。5.口语交际《学会请教》。重点：1.练习有感情地朗读课文。2.品味语言文字，理解诗句含义。3.感悟语言文字，体会作者的思想感情。难点：理解诗句意思，感受诗句中的美感，体会作者表达的思想感情。写一位教过自己的老师4～5三4去打开大自然绿色的课本5装满昆虫的衣袋6变色龙7金蝉脱壳练习2222231.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。背诵《去打开大自然绿色的课本》和《金蝉脱壳》四、五小节。2.学习并掌握这一单元的生字词，理解由生字组成的词语。会用“名副其实”、“绘声绘色”造句。3.积累歇后语和名人名言。4.发挥想象，学习看图说...
