道德与法治九年级上册《走向共同富裕》教学设计课题§1.2 走向共同富裕单元第一单元学科道德与法治年级九 年级情感、态度与价值观目标：关心改革，树立改革精神，追求共同发展，学习目标自觉为实现共同富裕添砖加瓦。能力、过程与方法目标：能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。知识目标：理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。重点难点教学环节导入新课播放视频《改革不停顿开放不止步》观点：改革开放 40 年来，中国发展取得巨大成功，中国人民从短缺走向充裕、从贫困走向小康，创造了世界历史上的发展奇迹。学 生 看 视频思考：看了 视 频 你有 什 么 感悟？讲授新课活动：教材第 9 页运用你的经验：九年级（3)班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。小雯：人与父母乘坐高铁外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。学 生 小 组活动讨 论 交 流问题通过讨论感知经济发展在生活中的实际变化，初步感知改革开放带来的变化营造情境导入本课主题教师活动学生活动设计意图共同富裕是社会主义最大的优越性。坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。1 / 13小雅：我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。小俊：我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。三名同学的假期有喜有忧，你从中发现我国的经济发展有哪些新变化？小结：服务业成为经济增长的主动力，高新技术产业迅猛增长，网络经济发展迅速，人们的消费习惯发生变化，发展经济注重保护环境等等。请同学们自主学习 P9——P13 课本，并思考解决下列问题：1、我国为什么要全面深化改革？2、面对经济发展的新常态，我们应该采取的措施有哪些？学 生 自 主学 习 思 考讨论问题读书初步感知本课基本知识点3、衡量一个社会文明程度的标准是什么？4、你是如何理解“共享发展”的？4、党和政府是如何让人民群众共享发展成果的？5、我们如何实现共享发展？教学目标一：改革进行时播放视频《习近平：将改革进行到底》小结：我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革理解我国要全面深化改革。学 生 看 视频思考：从视 频 中 你2 / 13开放。我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧...
