幼儿园学前班拼音教学计划导读：本文是关于幼儿园学前班拼音教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：幼儿园学前班拼音教学计划】一、教材编排特点及重点训练项目：本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到分量、程度适当，便于教和学。学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二、教学要求1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。2、继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3、帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，大好基础。4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5、通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、学情分析：本班共有学生 26 人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。四、主要措施：1、汉语拼音教学，要从实际出发，采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地大好拼音基础。2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。【范文二：幼儿园学前班拼音教学计划】桂花飘香，金秋 9月至，新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象，经过 7 月 8 月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体内容如下：一、情况分析我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。二、教学模式根据我班幼儿特点，因材施教。教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞...
