综合练习（二）（31 课时）教学内容：实用数学十一册综合练习（二）②。学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。教学目标：1、能根据物品的标价使用正确的人民币。2、学会用计算器算出两种商品的总价钱。教学重点：1、能根据物品的标价使用正确的人民币。教学难点：1、学会用计算器算出两种商品的总价钱。教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。教学准备：电子课件、计算器、人民币若干。教学过程：一、讲授新知。二、巩固练习。三、练一练。四、课堂小结。今天我们练习了综合练习（二），少数学生能根据物品的标价使用正确的人民币，会用计算器算出两种商品的总价钱。五、课后作业。课本 38—39 页 1、2 题。教学反思：通过课堂对综合练习（二）的练习，班上少数学生能根据物品的标价使用正确的人民币，会用计算器算出两种商品的总价钱，但是班上大多数学生还需要多次练习，加上家长的配合，加强学生对知识的巩固。时、分的认识（32 课时）教学内容：实用数学十一册时、分的认识①。学情分析：本班学生 10 人，张快脑瘫、行动不便，基本没有学习能力；王好癫痫，有简单的模仿能力，跟读能力较强，写字较困难；余佳佳唐氏综合症，高度近视，能跟读、写简单的数字；韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症，需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务；漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强，有一定的学习能力，能完成一些基本的学习任务。教学目标：1、会区分钟面的指针的长短、粗细，从而分辨时针和分针。2、知道分针走 1 小格是 1 分钟，走 1 大格是 5 分钟。教学重点：1、会区分钟面的指针的长短、粗细，从而分辨时针和分针。教学难点：1、知道分针走 1 小格是 1 分钟，走 1 大格是 5 分钟。教学方法：讲授法、演示法、练习法、启发法。教学准备：电子课件、图片、钟表模型。教学过程：一、讲授新知。1、又粗又短的是时针。2、又细又长的是分针。二、巩固练习。分针走 1 小格是 1 分钟。三、练一练。分针走 1 大格是 5 分钟。四、课堂小结。今天我们学习了时、分...
