《认识时间》教学设计金康园小学沈青一、教学内容二年级上册教科书第 90 页例 1 的内容
二、教材分析《认识时间》是人教版小学数学二年级上册第七单元的教学内容
二年级的学生已经初步认识了钟面，能认读整时时间，对时间也有了一定的感性认识
要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等
这节课我们继续学习《认识时间》， 掌握更多有关时间的知识 ，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级的孩子掌握这些知识还有一定的难度
因此教材注意通过直观，帮助学生获得感性认识，并注意联系学生的生活实际，便于学生接受
这部分知识学习之后，将为学习“年、月、日”的知识打下基础，养成遵循时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用
三、学情分析二年级学生的认知水平虽然处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系
由于孩子所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主
从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上老师讲课的思路，教师组织上课并不难，而且二年级的孩子学习积极性很容易调动
但是孩子的素质还是有差异的，针对个别学习有困难的孩子，教师仍然要以充足的耐心去面对
四、教学目标1．使学生认识钟面，知道大格与小格之间的关系，会读几时过几分
2．使学生知道 1 时＝60 分
3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识
4．培养学生珍惜时间的意识和习惯
五、教学重点认识 1 大格=5 小格，会读几时过几分，知道 1 时=60 分
六、教学难点1、概括认识时间的方法
2、让学生直观的理解 1 时=60 分
七、教具、学具准备多媒体课件、钟表模型、手表
八、教学过程一、导入新课（3 分钟）师：请同学们欣赏短片（搞笑视频 1 分半），怎么样，好玩吗
生：好玩师：让我们带着轻松愉悦的心情一起来学习本节课的内容，本节课老师要求大家能做到：生：敢
