水平一（二年级）立定跳远教学设计年级：二年级 6 班 任教老师：杨加福时间：2017 年 11 月 8 日一、指导思想以《体育与健康》课程标准水平一为依据，根据二年级学生的身心发展特征，坚持健康第一的思想，结合二年级跳跃内容的教材要求对本课进行设计。以学生发展为本，充分发挥学生的自觉性和积极性，让学生在自主、互动、体验的过程中，获得参与体育活动的乐趣，建立和谐的人际关系，促进身心健康发展。二、教材分析立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节课主要内容是双脚起跳双脚落地，这一动作也是立定跳远的重要组成部分，通过不同形式的组织教学，让学生会双脚起跳双脚落地，并会做屈膝缓冲。三、学情分析小学二年级的学生自制能力和理解力相对较差，情绪变化比较大，具有生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点。但体能较弱，个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。本节课将通过语言描述、教师示范、情景创设、游戏竞争等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。四、教学目标：1．认知目标：使 95%学生能够知道双脚起跳双脚落地和落地屈膝缓冲动作方法。2．技能目标：通过练习让90%的学生能完成双脚起跳双脚落地的基本动作，部分学生能做的较好。3.情感目标：通过本次课的教学组织和游戏，培养学生互帮互助、团结协作的意志品质。五、教学重难点重点：两脚用力蹬地向上跳，落地屈膝缓冲难点：上下肢协调发力六、教学流程（一）课堂常规（二）开始热身部分：通过教师带领学生慢跑和游戏（剪刀、石头、布），达到热身效果，激发学生的积极性。设计意图：游戏内容是跳起后落地做两脚开合动作进行游戏，主要让学生体会双脚起跳双脚落地，激发学生的学习兴趣。（三）学习提高部分1.游戏：老狼老狼几点钟设计意图：学生模仿小兔子跳，在基本掌握双脚起跳双脚后，让学生体会落地轻轻。2.模仿青蛙跳①青蛙向上跳起，落地轻轻。设计意图：让学生体会，用力蹬地，屈膝缓冲动作要领。②青蛙跳比远设计意图：通...
