人教版（最新版）《语文》单元教学计划一年级上册第一单元教材分析：这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火上》《对韵歌》《口耳目》《日月水火》5 篇识字课，内容丰盛，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在风趣的情境中走进语文，乐于识字。对刚人学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的欢乐，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有用突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。本单元在教学上有别于其他单元的学习，重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字。教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和详尽形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。另外，还要结合人学教育中的“讲故事”“听故事”和本单元后的“喜悦读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。从本单元开始，学生就进人正式的语文学习。要从起始阶段，就注意培养学生优良的学习习惯，特别是写字和朗读的习惯。写字姿势要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写、朗读课文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通顺。教学目标：识字：1.认识本单元 40 个生字；会写 17 个字和 10 个笔画。2.学习利用巳有的生活经验，備助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的望。3．朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。4．培养学生优良的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。1 / 13口语交际：1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2．对交流有兴趣，感受交流的喜悦。语文园地：1.学习谜语诗，认识 5 个生字。2、区分 3 组形近字，了解每组汊字字形的例外。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4．背诵《咏鹅》。5．在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。喜悦读书吧：1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的喜悦。2．乐于和大家分享课外阅读成果。课时安排识字：1 天地人（1 时）2 金木水火土（2 课时）3 口耳目（2 课时）4 日月水火（2 课时）5 对韵歌（2 课时）口语交际（1 课时）语文园地一（3 课时）喜悦读书吧（1 课时）第二单元教材分析：本单元是第...
