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【整合汇编】《蘑菇》幼儿园教案

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《蘑菇》幼儿园教案《蘑菇》幼儿园教案 1【活动目标】1、熟悉旋律,理解歌词内容,用自然的声音演唱歌曲。2、在初步学唱的基础上玩音乐游戏。3、愿意遵守游戏规则,体验参与音乐游戏的快乐。4、体会做事要仔细,不要粗心大意。5、乐意观看表演,感受游戏的.乐趣。【活动准备】将椅子在教室中间摆成一个圆形。【活动过程】学习歌曲《蘑菇伞》,引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1、故事导入:春天来了,小蚂蚁们出去玩,蚂蚁爬,蚂蚁爬,乌云上来,雨快下。轰隆隆,轰隆隆,雷公公追呀追,追来了。2、教师范唱,幼儿倾听。第一遍——第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。3、范唱的同时导入游戏。—下雨了,小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨,做一个躲雨的动作吧!—蘑菇伞在哪里?我们可以把什么当做蘑菇伞呀(老师)我们在“蘑菇伞”下躲雨吧!—请一名幼儿做蘑菇伞,教师表演躲雨的过程,请幼儿观察并讨论:“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作?—请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。—帮助幼儿总结:在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习 2—3 次。4、根据歌词内容玩游戏。—教师示范游戏,请幼儿观察游戏是怎么玩的。—总结游戏规则:站在“蘑菇伞”的后面,面向圈上,跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作,唱到最后一句的时候,找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。—尝试完整地玩一遍游戏,发现在游戏中出现的问题,和幼儿一起讨论解决,强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。5、幼儿熟悉游戏后增加游戏难度:有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”,那会发生什么事情呢?教师抽掉一把椅子,有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6、懂得和小伙伴一起躲雨。教学反思根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂、这节美术课我做了以下几点小结:一、刚开始的手指谣是个形象而又简单有趣的导入,孩子们都很感兴趣,但是因为重点在涂色方面,所以在手指谣上并没有要求孩子能够熟练、我发现一个让孩子感兴趣的导入游戏在是一个活动很关键的部分、而且孩子的注意力一旦都专注在老师这里,老师的情绪也得到良性的提高。二、在出示范画时,由于范画纸张过小,色彩没能充分引起孩子的注意,在引导孩子为蘑菇点点穿花衣裳方面,程序太多,引起孩子等待时间过长、给予孩子说话的机会比较少,应该让孩子有大胆猜测的...

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