《物体的浮沉条件及应用》教 学 设 计 宜 昌 市 第 26 中 学 皮 琼 芳 一 、 教 材 分 析 本 节 课 的 教 学 内 容 是 人 教 版 八 年 级 下 册 第 十 章 第 三 节 《 物 体 的 浮 沉 条 件 及 其 应 用 》 第 一 课 时 ， 教 学 对象 ： 八 年 级 学 生 。《 课 程 标 准 》 对 本 节 课 的 要 求 是 ： 让 学 生 知 道 物 体 的 沉 浮 条 件 及 其 应 用 。 从 这 节 课 教 材的 地 位 来 看 ， 它 是 学 生 运 用 浮 力 知 识 ， 分 析 解 决 实 际 问 题 ， 使 浮 力 知 识 在 这 节 课 中 得 以 升 华 与 拓 展 。 本 节课 是 建 立 在 上 一 节 阿 基 米 德 原 理 的 基 础 上 ， 通 过 实 验 探 究 让 学 生 观 察 乒 乓 球 在 清 水 和 盐 水 中 的 浮 沉 现 象 ；通 过 简 单 的 受 力 分 析 让 学 生 加 深 对 物 体 浮 沉 现 象 的 认 识 ， 知 道 物 体 在 不 同 状 态 下 对 应 的 浮 力 与 重 力 大 小 关系 ， 从 而 得 出物 体 浮 沉 条 件 ； 引导学 生 运 用 控制变量法分 析 出改变物 体 浮 沉 两种的 方法； 通 过 实 验 演示和讲授可以 帮助学 生 弄清 楚轮船、 潜水 艇、 气球 与 飞艇的 工作原 理 。 二、 学 情分 析 由于这 节 课 教 学 对 象 是 八 年 级 学 生 ， 他们的 好奇心和 求 知 欲都很强， 因此在 教 学 过 程 中 需要 注意激发学 生 的 学 习兴趣。 从 知 识 储备上 看 ， 学 生 已经学 习了受 力 分 析 、 二力 平衡、 阿 基 米 德 原 理 和 浮 力 等相关 知识 。 虽然他们在 生 活中 已经对 常见的 物 体 的 浮 沉 现 象 有了大 致了解 ， 但是 毕竟没有经过 系 统学 习， 难免会有一 些潜在 的 模糊的 甚至是 错误的 意识 ， 比如： 物 体 的 浮 沉 状 态 究 竟有哪些？物 体 浮 沉 条 件 是 怎样的 ？是不 是 重 的 物 体 就一 定会下 沉 ， 而 轻的 物 体 就一 定会上 浮 等等。 而 这 些问 题 如果不 解 决 就会一 直困扰着学 生 。因此在 教 学 中...
