简单分类法及其应用 第一课时 简单分类法及其应用 教学目标： 1、知识与技能： （1）、了解分类的方法：单一分类法、交叉分类法和树状分类法
（2）、归纳总结能力的培养
培养学生根据事实分析、归纳和总结的能力
2、过程与方法： 引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类
3、情感、态度与价值观： （1）、通过思考与交流讨论激发学生学习化学的兴趣和情感
（2）、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度
（3）、对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法
教学重难点：不同分类方法的优缺点及化学物质的分类 教学过程： 【导入】老师：同学们都有到超市买东西的经历，大超市有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西
比如说你要买一个作业本，你会到哪里寻找
图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书
学生：因为超市和图书馆里的东西都是按不同的类别摆放好的
老师：很好，因为人们在将这些物品摆放在货架和书架时对其进行了分类处理，用一个成语概括就是物以类聚，所以我们能很快的找到我们所需要的物品
目前人类发现和合成的化学物质已超过 3000万种，对于这么多的化学物质和如此丰富的化学变化，人们是怎样认识和研究的呢
同样的运用了分类的方法
那么物质又是怎么被分类的呢
分类的方法有哪些呢
今天我们就来学习一下
【板书】第二章 第一节 简单分类法及其应用 【推进】分类法就是把事物按照事先设定的标准进行归类分组的一种方法
它也是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法
运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律
【讨论】运用分类法的目的和意义是什么呢
【回答】能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的
【讲述】常用的分类方法有三种，第一种就是单一分类法，
