表格式教学设计方案模板 案例名称 科目 教学对象 提供者 课时 一、教材内容分析 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 三、学习者特征分析 四、教学策略选择与设计 五、教学环境及资源准备 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 教学流程图 七、教学评价设计 八 、 帮 助 和 总 结 教学设计模板 案 例 名 称 大 气 的 压 强 教 学 对 象 初 二 （ 8） 课 时 提 供 者 刘 仁 杰 单 位 古 市 中 学 一 、 教 学 内 容 分 析 （ 简 要 说 明 课 题 来 、 学 习 内 容 、 这 节 课 的 价 值 以 及 学 习 内 容 的 重 要 性 ） 气 的 压 强 是 浙 教 版 《 科 学 》 八 年 纪 上 册 第 二 章 的 第 三 节 的 内 容 ， 今 天 我 讲 的 是 第 一 课时 。 在 前 面 讲 了 大 气 的 要 素 气 温 之 后 ， 这 里 要 讲 解 大 气 的 另 一 个 要 素 ： 大 气 压 。 通 过 本 节 的学 习 ， 让 学 生 了 解 到 大 气 压 的 存 在 ， 学 生 举 例 大 气 压 的 生 活 例 子 ， 再 用 大 气 压 的 理 论 来 说 明其 原 因 。 而 且 可 以 跟 上 一 章 ， 液 体 和 固 体 的 压 强 进 行 比 较 ， 让 学 生 形 成 压 强 的 系 统 知 识 二 、 教 学 目 标 （ 从 知 识 与 技 能、 过 程与 方法、 情感态度与 价 值 观三 个 维度对 该课 题 预计要 达到 的教 学 目 标 做出一 个 整体 描述） 1 、 通 过 水的 压 强 引出大 气 是 否有压 强 ， 再 展示“覆杯实验”， 证明 大 气 有压 强 。 2 、 举 出生 活 的 例 子 ， 让 学 生 运 用 大 气 压 来 解 释 现 象 。 3 、 通 过 展示一 段 科 学 史 ， 让 学 生 重 现 “马 德 堡 半 球 ”实验， 激 发 学 生 热 爱 科 学 的 情感。 4 、 知 道 常 用 的 测 量 大 气 压 的 工 具 ， 通 过 学 生 体 验读 大 气 压 的 数 值 ， 比 较 标 准 大 气 压 的 数值 ， 了 解 影 响 大 气 压 的 因 素 。 三 、 学 习 者 特 征 分 析 （ 说 ...
