-1-大红灯笼高高挂》教学设计教学目标知识与技能：巩固直线、曲线、椭圆和矩形等形状工具的使用，掌握图形复制、移动等操作的方法。过程与方法：创设情境，在学生自主、合作学习上结合教师的讲解，顺利的完成任务。情感态度与价值观：培养学生的审美意识，提高学生的审美能力；培养学生热爱祖国，热爱传统文化的意识。2 重点难点重点：图形的复制、粘贴和改变图形的大小。难点：图形的选取、复制、移动的方法和技巧，以及综合运用。3 教学过程3.1 第一学时1 教学目标知识与技能：巩固直线、曲线、椭圆和矩形等形状工具的使用，掌握图形复制、移动等操作的方法。过程与方法：创设情境，在学生自主、合作学习上结合教师的讲解，顺利的完成任务。情感态度与价值观：培养学生的审美意识，提高学生的审美能-2-力；培养学生热爱祖国，热爱传统文化的意识2 教学重点图形的复制、粘贴和改变图形的大小学时难点图形的选取、复制、移动的方法和技巧，以及综合运用。4 教学活动11【导入】创设情境-激趣（课件出示课题）师：同学们！今天我们一起学习大红灯笼高高挂这一课，首先，请同学们观看一段视频，请同学们认真观察视频描述的是什么情景？（教师播放视频）师：视频看完了，你能说说视频中描绘的是什么情景吗？生：元宵节逛灯会。师：其他同学你们看出来了吗？生：看出来了。师：元宵节是我国的一个传统节日，元宵节这天，人们为了增加节日的喜庆气氛，家家户户都会挂上灯笼，民间还会组织逛花灯、猜灯谜等活动。今天，老师也想和同学们一起举办一场场灯会，好不好？生：好。师：好！那我们就从画灯笼开始吧！2【讲授】巧手绘灯笼（课件出示任务一）我们先来观察一下画灯笼都会用到哪些工具？生：直线、曲线、椭圆和矩形工具。师：好下面就让我们动手-3-绘只属于自己的灯笼吧！（学生动手绘制灯笼）师：灯笼绘制完了，老师想问同学们，节日的灯笼什么时候最漂亮啊？生：夜晚。师：对！夜晚点亮之后的灯笼，流光溢彩，非常的漂亮。那同学们想一想我们的灯笼可以添加那些形状，就能达到点亮的效果呢？生 1：可以用直线工具在灯笼四周添加几条长短不一的发光条。生 2:可以在灯笼上添加几个星星的形状生 3:也可以用颜料桶把背景色填充成黑色。（课件展示发光的灯笼）师：好，下面就请同学们动手去点亮自己的灯笼吧！点亮之后请同学们以组为单位，先进行小组内自评，每组评选出一幅优秀的作品，保存好后上传到教师机，我们进行点评，好！开始吧。（学...
