二年级下学期大阅读课教案时间：2021 年月日阅设计教师读《十万个为什么》阅读指导课内执教教师容1.让学生初步了解科普读物的有关知识，掌握阅读科普读物的基本阅读方法。目标2.读懂一些浅显的《十万个为什么》，提高阅读能力。阅读让学生初步了解科普读物的有关知识，掌握阅读科普读物的基本方重难法。点阅读方法学会使用圈、点、勾、画等阅读方法。阅读流程一、导入新课1.出示谜面：科学宝库翻开来，文字纵横一排排， 科学知识千千万，知识没它传不开。2.引导交流：第一次看到《十万个为什么》这本书，你了解了哪些信息？3.小结板题：“阅读科普读物”二次备课1二、全班交流《十万个为什么》知识，感悟方法过渡：大家对这本书这么熟悉，看来这本书得到了同学们的喜爱。是不是？其实，要把书读好也是要讲究方法的。你打算怎么读这本书？1.组织交流阅读科普读物的方法。2.指导学生读导言，在班内交流阅读的方法，进行归纳。①要了解有关知识点；②结合数字、图表和插图来理解。③注重亲身实践。3.学生小组讨论，交流总结阅读科普读物的方法。①看问题②找答案③记知识三、实践训练掌握方法1.开展小组读书比赛，提出要求：①按学到的方法，各自读《十万个为什么》；②每人记住二条知识；2.评选优胜小组。四、了解图书目录1.不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们先来看看目录吧。(出示目录)读目录，指导看懂目录。22．看自己的书目录。3．你打算多长时间读完这本书？我们给自己制定一个读书计划吧！读书计划：日期阅读内容读书收获4.自己制订计划认真读《十万个为什么》，做好读书笔记。板书设计阅读反思检查人签字：时间：2021 年月日3二年级下学期大阅读课教案时间：2021 年月日阅读内容设计教师《十万个为什么》阅读常态课执教教师1.了解略读、精读、赏读并会运用。2.使学生在名家名作阅读欣赏中领略祖国语言文字的魅力，及作者丰阅读富的想象力，激发学生读书的兴趣。目标3.通过这节课教学提高学生读书的能力。4.体会作者的写法并将其运用到自己的语言文字中去。阅读通过这节课教学提高学生读书的能力，使学生能针对不同的文章选重难择不同的阅读方法。点阅读学会使用圈、点、勾、画等阅读方法。方法阅读流程二次备课4一、激趣引课师：同学们，你们喜欢读书吗？喜欢读哪类的书？都是怎么读的？有什么收获吗？教师总结：同学们谈得真好，有的同学读书...
