《可贵的沉默》教学案例教材分析：《可贵的沉默》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级下册的一篇精读课文,叙述的是老师引导孩子感受并回报父母的爱的故事,启发学生在享受关爱的同时要学会关爱,学会感恩
教学双方的“沉默”,是故事的重点
面对老师意外的提问,孩子以“沉默”表示自己心中的愧疚和不安;老师以“沉默”搜寻孩子潜藏的淳朴和真诚
此情此景给人以心灵的震撼和洗礼
在关心父母、关爱他人方面,几乎每个孩子都有自己的“沉默”
可见,“沉默”是沟通学生与文本的桥梁,可以此为线索,引领学生走进人物的心灵深处,让他们在情境感受、心理揣摩、情感体验中接受心灵的洗礼,得到精神的提升和语言的发展
教学目标：1、会认 10 个生字，会写 13 个生字，正确读写“祝贺、左顾右盼”等词语
2、学习课文，理清课文条理，理解课文内容
3、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱
4、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力
5、体会抓住人物神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子
教学准备：多媒体课件教学重点：体会孩子们情绪的变化,懂得回报父母的爱，学会理解、关爱别人
教学过程：一、揭示课题，导入新课
1、播放一段有关祝贺生日的歌
师：同学们，你们的生日是哪一天呢
过生日时，心情怎样
爸爸妈妈是怎样为你们庆祝的
生：各抒己见（体会孩子们谈论过生日时的快乐、兴奋的心情
）师：同学们，那你们知道爸爸、妈妈以及其他亲人的生日吗
生：（沉默）师：同学们，此时此刻，我们的沉默就是“可贵的沉默”2、学习新课，齐读课题二、学生自学，解决疑惑
1、课件出示自学要求：（1）借助拼音通读课文
把不理解的词语画下来
（2）读课文，标出自然段
（3）思考：课文讲了一件什么事
把不懂的句子做上记号
（4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家
