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小学道德与法治一年级上册《快乐过新年》教学设计

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小学道德与法治一年级上册《快乐过新年》教学设计【教材分析】《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容。本单元共四个主题,《美丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》。《快乐过新年》是第三个主题。本节课共有四个话题:“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新年”,能紧密结合学生的生活,突出信念不同的特点,旨在引导学生感受新年的欢乐与祥和,在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬,帮助他们感受生活的美好和快乐。本课的四个话题从三个不同的角度,讲述了新年的概念和风俗习惯。首先是公历的新年,也就是每年的元旦这个节日。世界多数国家的人们都会在这一天欢庆公历新年的到来,各国的人们用他们自己特有的方式表达着辞旧迎新的喜悦心情。教材讲述这一内容时,不仅强调了时间概念,也强调了新年的意义。其次是中华民族最具传统的重要节日春节,这是中国人民举国欢庆的日子,对于春节更应强调理解和讲究,突显出春节对于全体中国人来说特有的阖家团圆的意义。最后是少数民族的人们在传统新年中的风俗习惯。我国是个多民族的国家,这一内容的设置,既可以开阔学生的视野,也可以关照到班级中的少数民族同学,体现各民族和谐相处欢乐祥和的氛围。【学情分析】1.绝大部分学生对新年的理解是没有问题的,既知道元旦,又知道春节,但多数孩子,对少数民族的传统新年就不一定了解了。2.学生可能对自己所过的元旦、春节有所了解,但是作为一名只有六、七岁的孩子来说,可能想不到国外也会过元旦。他们可能会感到既熟悉又陌生,对相关知识既新鲜又好奇,有一定的求知欲。3.对于刚刚入学的孩子来说,少数民族的传统节日是知之甚少,学习起来有陌生感,会有一定的难度。加之,在一般情况下,家长不会有意识对孩子讲过多的这方面知识,学生知识储备少,教材信息量有限,难以满足学生的求知欲。【教学目标】1.了解元旦是一月一日,是世界多数国家通称的“新年”。主动参与学校的元旦联欢会,并为联欢会做力所能及的事情。2.知道春节是中华民族的传统节日,通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。3.了解一些少数民族过新年的风俗。【教学重点与难点】重点:1.知道元旦是一月一日,是世界多数国家统称的“新年”。愿意参与并为学校联欢会,尽力做力所能及的事情。2.知道春节是中华民族的传统节日,主动了解春节礼节、讲究及相...

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