滨海特校培智部教师备课本2016 年 秋学期学科康 复班级培 一任课教师滨海县特殊教育学校教学计划培智一 年级康复 学科执教者2016 年8 月1. 通过平衡运动系列，加强学生的平衡感。目的要求2. 通过触觉感官系列的训练，培养学生的眼脚协调性、本体感和平衡感。3.提供吸引及多样化的视觉刺激，可吸引及维持学生的视觉专注。改进教学的措施1. 教学过程中多利用器材，组织学生在游戏中得到康复，充分调动学生的兴趣。2. 课堂上组织好学生的活动，要有一定的组织性。1. 个别辅导、训练待进生辅导措施 2. A 类学生辅助，生生互助周次第一周第二周第三周教学内容安排圆形跳床彩光地毯半球石泡泡管平衡脚踏车引导性协调训练器大陀螺手摇旋转盘平衡触觉板备注教学内容第四周和第五周进度安排第六周第七周第八周第九周培智学生感统训练教学流程表周次训练项目训练内容目的要求第四周平衡运动系列平衡触觉板1.知道器材的名称及其使用方法2.将平衡触觉板排列成直线，让儿童赤足行走在触觉板上，训练儿童的肢体协调能力和前庭平衡感。班级培一活动过程一、 课前介绍1. 介绍本节课所用器材的名称，并让学生说一说，能够说出它的名称2. 介绍平衡触觉板的使用方法，教师做示范。二、 训练过程1.师示范，边做示范并讲解要点。2.将平衡触觉板平放置地面，让儿童赤足站立在触觉板上，体会不同纹路的感觉。3.将 6 片平衡触觉板排列成直线，让儿童赤足行走在触觉板上。4.A 组学生协助老师搀扶 B 组学生行走。C 组学生站在触觉板上即可。5.生自由练习（师指导、辅助平衡感差的学生）6.分组进行比赛三、 延伸活动1.侧部在平衡触觉板上行走（向左侧、向右侧交替进行）2.头顶沙包行走。3.两人站在平衡板上互抛接球游戏。4.将平衡触觉板按训练的难易程度排列组成蛇形、S 形、圆形。注意事项1.两眼平视、两臂平展。2.保持身体平衡。培智学生感统训练教学流程表周次第五周班级培一训练项目动作发展系列训练内容圆形跳床目的要求1.通过教学，让儿童双脚并拢在圆形跳床上，体会跳床的弹性效果，训练起本体感和前庭平衡能力。活动过程一、课前介绍老师介绍训练方法，教者做示范二、训练过程1.师示范动作要领2.让儿童双脚并拢在圆形跳床上蹦跳，体会跳床的弹性效果。3.儿童双脚并拢在圆形跳床上，跳起时小腿后屈，脚后跟至臀部（50 下/次—100 下/次）4.AB 类学生组合，一起在圆形跳床上蹦跳5.C 类学生师可以站在一边拉着她的手，让它蹦跳，从而减轻...
