619《父爱之舟》教学设计

19.《父爱之舟》教学设计 课题 父爱之舟 课型 讲读课文 课时 2 教学目标 1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 3.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 教学重点 朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 教学难点 领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。 第一课时 教学目标 1.会认“栈、冤”等 12 个生字，会写“蚕、考”等 14 个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。 2.朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。 教学设计 设计意图 导入新课 一、激趣导入 同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温暖，感到幸福。 今天，我们就一起来学习《父爱之舟》这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。 板书：父爱之舟 用充 满感情的语言导入，激 起学生 的 兴趣，提 高 他 们学习的欲 望 。 学习新课 二 、读文识 字 1.自 读课文，借 助 工 具书，结 合 课文中的句 子认识 本 课的生字和新词。 2.用圈 点批 注 的方 法画 出使 你 深 受感动 的句 子，在小组内交 流 。 3.交 流 汇 报 ： （ 1） 大家 学会了哪些 生字新词？ 你 是怎 样记 住 它 们的？ （ 2） 出示 本 课的生字，纠 正 读音 ，重点记 住 “蚕、茧 、在 自 学的基 础 上 解 决 生字词，既 能 提 高学生 的自 学能力 ，又 能 提 高 学生的参 与 度 。 掀、席、庙、屑”等课后生字以及由这些生字组成的词语。 （3）让学生以自由举手读、开火车读等形式，加深学生对生字的认识。 4.讨论交流。 （1）课文讲了哪几件事？ （2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。 （3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。 5.小组活动。 小组成员带感情朗读课文，评出朗读较好的同学推荐给大家。 三、整体感知 1.用自己喜欢的方式读课文，看看文中写了哪些事。 2.从这些事中，我们感受...