义务教育课程标准实验教科书小学美术 三年级 上册14、《奇特的热带植物》教学设计一、教材分析大自然中有许多讲不完的故事，奇特的热带植物更使学生充满好奇和遐想。本课教材以自然环境与人文环境的和谐作为切入点，引导学生观察各种各样的热带植物，例如热带植物的叶、花、茎各有什么形态特征，它与其他植物有什么不同等，并介绍有关热带植物的生存环境及生活特征，从中体会热带植物的生存能力及品质，从而引导学生从小养成对大自然的热爱之情。二、学情分析三年级是从低年级到高年级过渡，对美术绘画有一定的基础，他们好奇、好动、好问，除了引导学生多角度观察热带植物的形态和特征，更好地引导学生关注细节的绘画，仔细观察事物，那么本节课的作业会收到更好的效果，还应设计丰富有趣的教学环节和难度较低的作业要求，保持学生的学习兴趣。三、教学目标1、知识目标：学会运用线条装饰去表现事物的特征，围绕热带植物不同的外形特征进行点线面大胆的绘画表现。2、情感目标：引起学生关注生活环境，感受大自然的美妙，增强环保意识。3、能力目标：培养学生的观察力，想象空间力。三、教学重点与难点1、重点: 围绕热带植物不同的外形特征进行点线面大胆的绘画表现。2、难点: 怎样以“热带植物形态美、纹理的装饰”表现画面的层次。四、教学准备教师准备：收集有关热带植物的图片等。多媒体课件及绘画工具。学生准备：卡纸、剪刀、油画棒。五、教学活动：教师活动1、同学们，今天我们来学习 14 课奇特的热带植物，对于奇特这两个字你是怎学生活动设计意图直奔主题，一目了然，让学生明确学习内容，也有了更深入地样理解呢？生：奇怪、特了解热带植物的奇特性之一。小结：今天我们来画画这奇怪、特别、 别、新奇新奇的植物。（出示课题：奇特的热带植物）2、奇特一：(1)展示各种热带植物生长环境图片。生：观察图片感叹热带植物(2)我们来看看真的有那么奇特吗？看的奇特。激 发 学 生看这些植物的生存环境。在如此恶劣的从热带植物的生存环境学习环境都能茂盛生长的热带植物，你还忍到的坚强精神心去破坏它吗？是的，我们不但要爱护它还要学习它的精神，坚强不怕累不怕层层铺垫，激发一、开门见山教学过程苦的精神。现在老师所讲的是热带植物的一大特点。我们接下来学习它更奇特的地方。二、学习新知识1、奇特二：我们以仙人掌为例，（展示图片）比较与其他植物有何不同？A 茎奇特在哪里？（圆的象什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像...
