下载后可任意编辑2024 知动教育系列培训反思与总结___月，是新的一年的开始，也是对过去一年的总结，在这一个月里，我们都不断的总结并反思自己。___年，是对我来说是非常重要的一年，这一年我渐渐熟悉了工作的环境，开始适应这里的一切，包括同事、学生和工作事务。在这一年里，我参加了四期的知动教育系列的培训，我在参加培训的过程中受益良多，现总结如下：1、加深了对评估表的认识和了解：全人疗育评估表 3 主要的康复对象是知觉问题大于动作问题的儿童和成人，通过动作的训练，帮助这些儿童和成人稳定神经，以促进该类儿童和成人动作、认知、语言、情绪和心理的进展。现以启智部学生为对象，谈谈我对全人疗育评估表 3 的认识：（1）表中第___项：（诱）跪走 3 步第___项最重要的是老师与学生之间建立关系。可以利用增强物，吸引学生的注意力，诱导学生与老师对视，产生互动。（2）表中第___项：（指）前进跪走 3 步第___项主要是锻炼学生的指令听从的模式，建立常规。在训练时可以通过创设情境，以畅游律动或游戏活动的方式来帮助学生建立常规，为学生更高阶的学习做准备。（3）表中第___项：（指）倒退跪走 3 步第___项不仅锻炼的是学生倒退跪走的能力，最主要的目的是为了抑制学生的冲动，帮助学生稳定神经。在第___项至第___项的训练过程中，假如学生还是比较冲动的话，可以倒回来多训练倒退跪走及蹲走的动作。（4）表中第___项：（指）交替半跪 3 下通过第___项的学生动作的能力是没有很大问题的，这类学生最大的问题在于认知方面，当学生通过该项时，可以撤掉增强物。下载后可任意编辑（5）表中第___项：（指）交替半跪及覆诵数数 1-10 下（有语言能力一心数用）第___项锻炼的是学生一心二用的能力（在交替半跪的同时数数 1-10），在这里最重要的注重学生语言能力的进展，有语言能力的学生要大声数数，没有语言能力的就训练第___项：（指）交替半跪及发音数数 1-10 下（无语言能力一心数用），该项注重学生的发音。2024 知识产权宣传周活动总结我县知识产权工作在市知识产权局的正确领导下，根据___市知识产权局《___开展知识产权宣传活动周___》（昆知发___号）要求，切实抓好知识产权宣传周工作，我县以舆论为导向，充分利用街头宣传、发放知识产权宣传资料、书写标语等方式进行宣传，助推全___宣传活动的深化开展。整个宣传周，紧紧围绕“制造。保护。进展”的活动主题，为知识产权保护工作营造良好舆论氛围和条...
