2024年小学数学教师选调进城考试模拟卷VIP免费

20１３小学数学教师选调进城考试模拟卷(一)及参考答案第一部分：学科知识（6０分)一、填空题(２０分,每题2分）１.数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、＿＿_＿____、_____＿＿_。２.“问题解决”的教学要增强学生_＿＿_____与____＿_＿_的能力,分析问题与解决问题的能力。3.乘法口诀有________和＿＿___＿_＿两种，小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。４.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用＿＿＿____＿解方程，现在《课标》提出利用_＿＿＿____解方程。5.在“上、下、前、后、左、右”中，__＿__＿__和_______＿是以地球表面为参照物。6.小学阶段所学的统计图主要有＿_______统计图、_＿_____＿统计图、________统计图。如果要表示连续量的变化,一般用______＿_统计图。7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的50.３6%,这里的50.３6%叫做“正面向上”这个事件发生的_＿＿_____,在大量的重复实验中发现它在０.5左右摆动，这个0．5叫做“正面向上”这个事件发生的_____＿__。８.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做___＿____。９.《墨经》中提到“一中,同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有_______＿（写两种）。１０．一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cｍ、5cｍ。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是_＿＿__＿__c㎡。二、选择题（把正确答案的代码填入括号中)(1０分,每题2分)１.小数乘法教学中最关键的是(）。A相同数位对齐Ｂ小数乘法的意义C计算每个分步积D确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是（)。A分类Ｂ集合C极限D函数3.“在边长为２的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（)。A古典概型Ｂ统计概型C几何概型D无法确定4．教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（)。A交集思想B并集思想C差集思想Ｄ补集思想5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。已知:（１)甲比乙的名次靠前;(2）丙、丁都爱踢足球；(３)第一、三名在这次比赛时才认识;(４）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；(5）乙、丁每天一起骑自行车上班。甲的名次是（）。A第一名Ｂ第二名C第三名D第四名三、解答题（30分，每题５分)1.在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔２5ｍ安一盏。一共要安多少盏?２．简便计算12.６×9.3+5３×０.93+0.21×931９98+19９.8+19.98＋1．99８3．今有兔先走一百步，犬追之二百五十步,不及三十步而止。问犬不止，复行几何步及之。1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。兔子先出发100步,然后狗出发去追它,狗跑了250步后,距离兔子还有30步却停了下来。问如果狗不停地跑,再跑多少步就能追到兔子？2)解答。４．用一根绳子测量井台到水面的深度。把绳子对折一次后垂直到水面,绳子超过井台15米；把绳子对折两次后垂直到水面，绳子超过井台４米。绳子长多少米?井台到水面的距离是多少米?5．在一个长8ｄm,宽6dm,高1０dm的长方体内挖一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方分米？(画示意图)第二部分:教学运用能力(40分）一、分析题(1０分,每题5分）简要分析下列错误产生的原因，并提出在教学中应采取的预防或补救措施。１.1２能被0．４整除。成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数ｂ,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除数应为自然数,０．4是小数。而且混淆了整除与除尽两个概念。故错误。预防措施：在讲整除概念时,应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。即被除数应为整数,除数应为自然数，商应为整数。并且讲清整除与除尽的不同。2．圆的面积与圆的半径成正比例。成因：正比例的概念，圆面积的计算公式原因：圆的面积÷半径=圆周率Ｘ半径（S÷R=∏×Ｒ，圆面积公式变形),因为半径不一定（如果半径一定,就成了一个固定的等式,涉及的几个量也就不是几个变化的量）,所以“圆周率X半径”不一定，也就是说“圆的面积÷半径”不一定，而判断是否成正比例的条件是“比值一定”,显然圆...