下载后可任意编辑三年级数学上册生活中的大数 篇一：三年级数学上册_生活中的大数 生活中的大数 教学目的 知识与才能：能认、读、写万以内的数，明白万以内的数的组成。初步学会用万以内的 数表示生活 中的事物。 过程与方法：结合生活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内数的过程。 情感态度与价值观：理解可以用数来描绘某些事物，感受数学与日常生活的亲切联络。 教学重点 万以内数的读法、写法。 教学难点 万以内数的写法。 课前预备 搜集生活中家用电器，工资收入等万以内数的物品。 教学过程 一、新课导入。 师：随着生活水平的提高，家用电器已经走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中 的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…… 师针对有代表性的答复相应板书。 A：（千以内的价格）板书一个。 B：（万以内千以上的）板书三个。 千以内的，读数，说组成。（属于复习）后面数三个只是找同学读。老师在学生读数时 板书读法。（让学生感受一遍读法，但不要求学生会写读法。） 师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活中用到的比较大的数，这节课我们 就一起认识一下《生活中的大数》（板书课题） 二、探究感知。 （例一） 师：老师也给大家带来了几种电器，谁能说出他们的名称和价钱。 （幻灯片出示第一页几幅图片。4 人每人说一种） 师：观察一下，这些数，都是几位数？（四位数） 我们往常学过什么计数单位，还记得吗？（个位、十位、百位、千位）能按一定的顺序把数位顺序表填上吗？ （试填习题纸上的数位顺序表。订正、老师板书完好计数单位。） 师：下边从右数第五位是什么位？（万位） （老师板书。学生把本人的数位顺序表填完好。） 师：万位上的 1 表示什么？（1 万）3 表示什么？（3 万）写几就表示几万。 师：举出一个本人家家用电器的价钱，同桌互相读一读，并试着说说组成。 师：除了商品价格，生活中还有特别多地点用到大数。观察图，试读出图中数学信息。（课 本第 2 页） 师：目前，全世界共有 8600 多种鸟类，我国就占有 1000 多种。下载后可任意编辑 出示蜂鸟图案。师：读出信息。介绍蜂鸟知识。我们再来看其他三幅图给我们带来了那 些信息。（出示第 2 页四幅图）读信息。 师：在这些信息中你找到了哪些大数？师：你会把这些大数写出来吗？（习题纸上写，小黑板前找人写）（订正。） 师：如何样推断本人写的数对不对？（再读一遍，看是不是和前...
