下载后可任意编辑中班优质音乐课教案:《小老鼠和泡泡糖》 篇一：上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 上海幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》 通过最新上海老师资历证、大纲可以理解到 2024 年上海老师资历将于 2024 年 1 月 13 日(星期三)8:00-- 1 月 19 日(星期二)16：00 网上报名，3 月 12 日笔试，上海中公老师整理了上海老师资历培训供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择上海老师考试征询一对一解答。 中公资深讲师周怡廷为各位报考幼儿园老师的各位考生预备了幼儿园中班音乐韵律活动《小老鼠和泡泡糖》，希望对大家有所协助。 活动目的： 1. 认识目的：明白泡泡糖吃完后应该扔到哪里，加强环保认识。 2. 技能目的：能合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表现拽泡泡糖的表情和动作。 3. 情感目的：明白乱扔泡泡糖会给别人带来不方便，明白得要保护我们的环境。 重难点分析： 重点：可以大胆合拍地表演律动动作。 难点：引导幼儿夸张地、制造性地表演玩泡泡糖的动作。 活动预备： 《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱 活动过程： 一.导入： 创设游戏化情境，老师与幼儿互相征询好，以“小老鼠”角色称呼幼儿。 二.展开： 1.老师讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事 老师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与理解。 故事内容： 有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧 跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧。到了草地上，小老鼠不小心踩到了一个粘糊糊的东西。它不知 这是泡泡糖，因而抓紧用手去拽，呀!泡泡糖又黏到了手上，它用另一只手去拽，又黏到 另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时，一只猫冲了过来 小老鼠像个球似的咕噜咕噜回了家去了。 (1)老师带着幼儿探究 A 段音乐的动作。 老师边念儿歌边用手部动作示范表演 A 段音乐中的“小老鼠东瞧瞧、西瞧瞧”部分，重点提示“东瞧瞧、西瞧瞧”时有节拍的左、右两边摆头动作各一次。幼儿尝试找出老师的动作特点，并学习动作 (2)老师带着幼儿探究 B 段音乐的动作。 师：小老鼠跑出去玩，它是如何跑的呀? 老师带着幼儿将手部动作迁移到脚上，幼儿坐在椅子上用脚步动作来表演一遍，引导幼 儿在座位上做动作。 (3)老师带着幼儿探究 C 段音乐的动作。 幼儿自主探究泡泡糖黏在身上的动作老师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来。 提征...
