原文： 《松鼠》教学设计 教学目标 1．识11 个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3．感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4．能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 教学重点、难点 学习课文中准确的说明，生动形象细致的描写。 教学准备：课件 教学过程 一、创设情境 今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别着急，它来了（用多媒体播放“松鼠”），看完之后，请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜欢它什 么 ？用一个词概 括 一下 。 那 么 ，大家想 不 想 了解更 多关 于 这位朋友的秘 密 呢？今天我 们 就 来学习法 国 著 名 博物学家布 丰 的一篇 文艺 性 说明文─ ─ 《松鼠》。请谁来给 大家简介一下 这篇 文章 的作 者 或 松鼠的情况 。 二 、整 体感知 ，明确目标 1．自由 朗读课文，注 意 读准字音 。 2．读阅 读提 示 ，想 想 ：这篇 文章 要我 们 了解什 么 ？ 反 馈 ：（作 者 从 哪 几 个方 面 介绍了松鼠？想 想 课文在 表 达 上 与 《鲸 》有 什 么 相 同与 不 同 ？ 说说从 哪 里 可 以 看出 作 者 对松鼠的喜爱？） 三 、合 作 探 究 1．你能用一句 话 或 几 个词语概 括 出 松鼠的特征 吗 ？ 明确：（松鼠是种漂 亮 的小动物，它驯良、乖巧、很 讨 人喜欢。） 2．小组 讨 论 ： （1）作 者 从 哪 几 个方 面 介绍了松鼠？ （课文第 一自然段 首 先 从 总 体入 手 ，介绍松鼠是一种漂 亮 的小动物，乖巧、驯良，很 讨 人喜欢。接 着从 面 容 、眼 睛 、身 体、四 肢 、尾 巴 和吃 食 姿 势 几 个方 面 具 体来写松鼠漂 亮 的外 形特征 。第 二 自然段 从 松鼠的活 动范 围 ─ ─ 树 上 （不 侵 犯 人类 ）、活 动时 间 ─ ─ 夜晚 （不 骚 扰 人类 ）等两 个方 面 着重介绍了其 性 格 特征 ─ ─ 驯良。第 3．4 自然段 侧 重写了松鼠的行动特征 ─ ─ 乖巧。一从 它横 渡 溪流时 的情景 来表 现 它的智 慧 ； 二 从 “有 人触动大树 ”时 的反...
