1 《比尾巴》教学设计 经纬小学赵然 教学目标： 1、认识“比、尾”等 11 个生字和两个偏旁。会写“长、比”等4 个生字和“竖提”1 个笔画。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。 3、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 教学重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点：读好问句，注意人字头和八字头的区别。 教具准备：课件 教学课时：第二课时 教学过程： 一、游戏激趣导入 1、小朋友们，想和老师一起做游戏吗这个游戏的名字叫“摸尾巴”，请你们和老师一起做： 摸摸你的眼睛摸摸你的嘴巴摸摸你的鼻子 摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴 二、复习生字 1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？ 2 2、我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正在举行比尾巴大赛呢，同学们，想去看比赛吗这节课，我们继续来学习——第 10 课《比尾巴》（板书课题：比尾巴） 3、激趣：看比赛是要门票的，热情的喜羊羊给小朋友送门票来了，有了门票，我们才可以看比赛，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。 4、复习词语：（智力大闯关）开火车读 5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧！请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁他们的尾巴有什么特点：（请生先说再出示课件） （1）我们看首先出场的是猴子、兔子和松鼠，它们的尾巴有什么特点呢（板书：长、短、像把伞） （2）再来看看下面有哪些动物出场了它们的尾巴有什么特点呢（公鸡、鸭子、孔雀）（相机板书：弯、扁、最好看） 6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么？ 句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴_______。 三、学习课文 （一）第一节 学习问句： 1、（课件出示前3 个问句）现 在比尾巴大赛的第一场比赛开3 始了，比那些内容呢谁能为大家读读。（请一生读3 个问句） 2、看谁是火眼金睛，能发现这三句话的小秘密，他们哪里是一样的？ 3、小朋友们的眼睛真雪亮，这么快就发现了他们的小秘密。他们的末尾都有问号，所以这 3 句话都是问句，你们平时问过问题吗，怎么问的？ 比如：你叫什么名字你今年几岁了？ 4、刚才他们在问的时候，末尾的语调都比较高，语气上扬。（板书上扬的符号） 你能用刚才问...
