《我最喜爱的玩具》写话教学设计一、教学目标:1.把自己最喜欢的玩具的样子介绍清楚。2.把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来,感受玩具带来的快乐。3.写话时要求格式正确,知道标点符号占一格。二、教学重难点教学重点:1.把自己最喜欢的玩具的样子介绍清楚。2.写话时要求格式正确,知道标点符号占一格。教学难点:能够将自己最喜爱玩具的理由说清楚,写明白。三、课前准备:1、教师准备:课件,“鸭子下蛋”的玩具,贴纸,词条。2、学生准备:带一件自己最喜欢的玩具。四、教学过程一、创设情境,激趣导入,写话评价。(一)引出卡通角色,说喜欢的理由。(2 分钟)师:今天,玩具城里来了一位可爱的小客人,他是谁呢?(喜羊羊)师:你们喜欢它吗?(喜欢)为什么?(指名说 3 个)生:因为喜羊羊很聪明(他很会动脑筋)生:他能救羊村里所有的羊。(那也是因为他很聪明。)生:他很可爱。(我也觉得他的样子非常可爱!)(如果学生没说到样子,老师点出来)师:原来大家都喜欢喜羊羊的聪明,我觉得它的样子也非常可爱!(板书:样子)瞧它的眼睛——生:大大的圆圆的。师:你观察真仔细!说出了它眼睛的形状。再看看它全身的毛——生:白白的软软的。师:嗯,小眼睛真亮,还看出他毛的颜色了。那摸起来肯定舒服!脖子上竟然还挂着一个(生:小铃铛。)过渡,可爱的喜羊羊有话要对大家说。(播放录音:大家好,我是喜羊羊,你们真可爱!请大家跟我去玩具城逛一逛! )(板书:玩具)[意图:学生说喜欢喜羊羊的理由,如果学生能说到喜羊羊的样子,教师就引导学生把样子说具体。(从形状、颜色入手)一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物,不仅能激发学生对这堂课的兴趣,而且也是为最后写话做铺垫。](二)短语训练(3 分钟)过渡:瞧,玩具城里的玩具可真多!(出示玩具城的玩具图片,点击小熊、风车、芭比娃娃、积木、水晶宝宝、机器猫)学生说玩具名称。(点击小熊图片)师:这是一只可爱的小熊。课件出示“ ()的()。”我们还可以用上“ ()的()。”来说这些玩具。谁也来试试。生:这是彩色的风车。(“彩色”多漂亮的风车啊!我也收藏起来。)生:这是一个漂亮的芭比娃娃.(说话真完整,“漂亮”这个词宝宝说得多好,我可要收藏在词语宝库里)生:这是五颜六色的积木。“五颜六色”颜色真多,我也把它收藏在词语宝库里)生:这是五颜六色的水晶宝宝。(跟积木一样漂亮。)生:这是可爱的机器猫。“可爱”多么有趣的词宝宝)...