1 《 矛 盾 是 事 物 发 展 的 源 泉 和 动 力 》 教 学 设 计 课 题 ： 矛 盾 是 事 物 发 展 的 源 泉 和 动 力 科 目 ： 政 治 教 学 对 象 ： 高 一 课 时 ： 1 提 供 者 ： 李志刚 单 位 ： 天津市蓟县第一中学 一 、 教 学 内 容 分 析 本 框 题 是 人 教 版 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书 思 想 政 治 必 修 4《 生 活 与 哲 学 》 第 三 单 元 第 九课 第 一 个 框 题 ， 从 这 一 框 开 始 学 生 学 习 唯 物 辩 证 法 中 最 基 本 的 概 念 --矛 盾 。 世 界 是 普 遍 联 系和 变 化 发 展 的 ， 联 系 的 根 本 内 容 是 矛 盾 ， 发 展 的 根 本 动 力 也 是 矛 盾 。 矛 盾 的 观 点 是 唯 物 辩证 法 的 根 本 观 点 。 矛 盾 规 律 即 对 立 统 一 规 律 揭 示 了 事 物 发 展 的 源 泉 和 动 力 。 矛 盾 分 析 法 是我 们 认 识 世 界 和 改 造 世 界 的 根 本 方 法 。 因 而 本 框 题 起 着 承 上 启 下 的 作 用 。 这 一 框 共 有 两 目 。 第 一 目 ， 矛 盾 的 统 一 性 和 斗 争 性 。 世 重 点 是 让 学 生 理 解 世 界 上 的 一切事 物 都包含着 矛 盾 ， 没有 矛 盾 就没有 世 界 。 第 二目 ， 矛 盾 的 普 遍 性 和 特殊性 。 最 后得出结论： 马克思 主义普 遍 原理 与 中 国具体实 际相结合体现了 矛 盾 普 遍 性 和 特殊性 的 具体的 历史的 统 一 。 二、 教 学 目 标 （ 一）知识与技能 识 记： 矛 盾 、 矛 盾 同一 性 、 斗 争 性 的 含义；矛 盾 普 遍 性 、 特殊性 的 含义。 理 解 ： 矛 盾 同一 性 与 斗 争 性 的 辩 证 关系 ；矛 盾 普 遍 性 和 特殊性 的 辩 证 关系 及其重 要意义。 运用 ： 联 系 实 例， 分 析 矛 盾 含义和 矛 盾 普 遍 性 含义；联 系 生 活 实 例， 分 析 矛 盾 特殊性 含义；结合现实 生 活 ， 分 析 说明矛 盾 普 遍 性 与 特殊性 的 辩 证 关系 原理 。 （ 二） 过程与方法 通 过矛 盾...
