《 编 花 篮 》 教 学 设 计 教 学 目 标 ： 1、 学 生 能 用 明 亮 的 声 音 ， 大 胆 自 信 地 演 唱 歌 曲 《 编 花 篮 》 。 2、 在 音 乐 活 动 中 唱 好 前 倚 音 、 附 点 音 符 、 前 八 后 十 六 分 音 符 、 及 长 时 值 音 、下 滑 音 。 3、 在 用 不 同 的 演 唱 形 式 改 编 歌 曲 的 活 动 中 ， 感 受 河 南 民 歌 的 风 格 以 及 河 南人 民 对 美 好 生 活 的 热 情 赞 美 。 教 学 重 点 ： 用 轻 快 、 明 亮 的 声 音 来 演 唱 歌 曲 。 教 学 难 点 ： 唱 准 附 点 音 符 、 前 八 后 十 六 分 音 符 、 前 倚 音 、 下 滑 音 。 教 学 准 备 ： 多 媒 体 课 件 、 钢 琴 。 教 学 过 程 ： 一 、 导 入 课 前 课 件 出 示 各 种 鲜 花 图 片 ， 同 时 伴 有 《 编 花 篮 》 伴 奏 曲 ， 师 生 交 流 。 师 ： 同 学 们 ， 你 们 喜 欢 鲜 花 吗 ？ 生 ： 喜 欢 师 ： 老 师 也 特 别 喜 欢 鲜 花 ， 我 最 喜 欢 的 花 是 河 南 洛 阳 的 牡 丹 ， 大 家 有 没 有 兴 趣 随老 师 一 起 去河 南 看一 看？ （设 计 意图 ： 一 开始就让学 生 在 导 入 的 环节， 有 意无意识地 熟悉歌 曲 旋律。 ） 二、 走进河 南 ， 开展新课 1、 欣赏豫剧《 花 木兰》 选段 师 ： 河 南 的 音 乐 文化也 非常有 名， 有 著名的 地 方戏曲 ——豫剧。 当年著名豫剧表演 艺术家 常香玉奶奶演 唱 的 《 花 木兰》 咱们 今天来 欣赏一 下 为我 们 表演 的 《 花 木兰》 选段《 谁说女子不 如男》 吧。 （播放《 谁说女子不 如男》 选段）。 师 ：听完了是 不 是 觉得另有 一 番风 味啊？ 那是 因为这段豫剧是 用 哪里的 方言演 唱的 ？ 生 ： 河 南 。 师 ： 对 ， 大 家 一 猜就猜到了， 其实除了戏曲 ， 民 歌 也 是 由方言演 变而来 的 一 种 音乐 体 裁河 南 民 歌 的 特 点 就是 节奏 鲜 明 、 吐字清晰、 通俗易懂。 今天我 就来 学 习一首河 南 民 歌 《 编 花 篮 》 。 （放音 乐...
