《芣苢》《插秧歌》群文阅读教学设计 一、提问：为什么说两首诗是“回响在历史中的劳动之歌”呢？ 答：这两首诗歌都是以“劳动” 为题材，展示了古代劳动者的风采。 思考：那么，这两首“劳动之歌”有何不同之处？ 二、《芣苢》分析： 中国是个勤劳而智慧的民族，自古以来就有许多关于劳动的美好诗句。从这些古诗中我们不仅体会到了劳动者的辛勤和不易，也读到了劳动带给人们的快乐和愉悦。在我国最早的诗歌总集《诗经》中，就有大量关于劳动的农事诗。 那时候，生产力十分低下。可在《诗经》中，我们读到的不是对辛苦劳作的报怨，而是充满了生活趣味、轻松快乐的心情及对劳动的赞美。 ①齐读《芣苢》这首诗，并注意红框内字的读音和意义： (1)掇(duō):拾取，伸长了手去采。 (2)捋(luō):顺着茎滑动成把地采取。 (3)袺(jié):一手提着衣襟兜着。 (4)襭(xié):把衣襟扎在衣带上，再把东西往衣里面塞裹。 ②提问：元代吴师道说：“此诗终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。”那么诗歌是如何将这种快乐传递给我们的？ (1)首先想象：读完《芣苢》你的脑海之中呈现出一番什么样的景象？ 方玉润的《诗经原始》中说：“读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移而神之何以旷。” 也就是说：春天阳光灿烂和风习习，芣苢在阳光下绿的亮眼，一群妇女欢欢喜喜地采着芣苢，还唱着那“采采芣苢”之歌，这是一幅多么和乐的画面。 (2)重章叠句，循环往复手法的运用： 我们常说：“重要的事情说三遍。”这是为了什么？ 答：强调、突出一件事物的重要性。 那我们再来看看《芣苢》这首诗，我们可以看到，这首诗中，除了课件上标绿的这几个字，其他的再无变化之处，这是为了什么呢？ 答：突出了采摘带来的快乐，增强了诗歌的音乐美。 (3)刚刚我们提到，这首诗除了六个动词的变换，其他的地方都没有变化。在一大片没有变化的词句之中，这几个变化的动词显得格外扎眼。那么，这首诗中，变化的这几个词有什么用意呢？ 首先我们来看看，《芣苢》中，都有哪些变化的动词？ 分别是：采→有→掇→捋→袺→襭 我们来看看，根据翻译，前两个动词是“采、取得”的意思，就好像我们在日常生活中，有一天一群小伙伴邀约一起去捡田螺，在正式开始之前发出的感叹：“我们要去捡田螺啦！” 后四个动词，便生动表达出了主人公在采芣苢的时候，采得的芣苢从无到...
