1 《苏武传》教案设计 他 山 中 学 语 文 组 汪 勇 【 教 材 分 析 】 《 苏 武 传 》 是 新 课 标 人 教 版 语 文 必 修4 中 的 经 典 文 章 ， 是 历 史 散 文 中的 典 范 之 作 ， 选 自 中 国 汉 代 著 名 史 学 家 班 固 的 《 汉 书 》。 学 习 这 篇 课 文 要 重点 了 解 《 汉 书 》 传 记 体 作 品 的 特 征 及 主 要 表 现 手 法 ， 掌 握 重 点 实 词 和 虚 词 ，培 养 翻 译 能 力 。 文 章 篇 幅 较 长 ， 故 事 主 要 叙 写 了 苏 武 被 匈 奴 囚 禁 ， 与 其 贵 族 官 宦 的 尖锐 斗 争 ， 体 现 了 苏 武 坚 强 不 屈 ， 重 义 守 节 ， 誓 死 捍 卫 国 家 尊 严 的 情 操 。 教学 时 ， 要 把 握 住 故 事 的 情 节 ， 双 方 斗 争 的 手 段 与 流 程 ， 以 展现 人 物的 高大形象， 从而落实 情 感教 育。 【 学 情 分 析 】 1.学 生现 有认知水平和 能 力 基础分 析 ： 学 生对《 汉 书 》 和 班 固 不 是 很了 解 ， 从文 学 常识角度要 做强 调。 针对课 文 而言， 学 生已经 具备了 一定的 文 言语 感， 对文 言实 、虚 词 有一定的 积累， 这 些有利于他 们更好地走入文 本语 境。 但是 ， 由于受到心智水平和 认知经 验的 限制， 在理解 文 意、深透解 读文 本方 面还存在问题。 2.学 习 本课 ， 学 生可能 存在的 困难： 文 章 涉及 一些相关的 历 史 事 件， 学 生不 甚了 解 ， 教 师要 简要 介绍。 有部分 晦涩专有名 词 ， 学 生识读起来有困难。 双 方 的 斗 争 策略和 人 物复杂的内心， 需要 教 师引领分 析 。 【 教 学 目标 】 1.知识目标 ：引导学 生充分 体 会文 章 简洁整饬的 语 言、生动入微的 细节 。掌 握 课 文 中 出现 的 相关文 言文 知识。 2.能 力 目标 ：引导学 生学 习 通过与 《 史 记 ·廉颇蔺相如列传 》 作 比较 阅读，结合课 外材 料， 体 会《 汉 书 》 在艺术上继承《 史 记 》 所取得的 成就。 3.德育目标 ：突出弘扬爱国 主 题， 引导学 生探讨新 时 代 中 如何继承苏 武 的伟...
