第 1 页 共 10 页 “搭建生活的舞台,演唱信息的好戏” ----《表格数据的处理》教学设计 盐 城 市 伍 佑 中学 翟亚兵 【教学课题】表格数据的处理 (教科版 高中《信息技术基础》第四章第二节) 【课题课型】新授课 【课 时】1 课时 【设计思想】 生活中的课堂，课堂中的生活，把生活和课堂紧密联系起来；知识、能力与情感并重；充分运用新课程的教学理念，遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，培养学生的动手操作能力；自主探究，在做中学，在“合作中学习”，培养学生的团队合作精神；全面提升学生的的信息素养。 【教材分析】 1、《表格数据的处理》是普通高中课程标准实验教科书——《信息技术基础（必修）》（教育科学出版社）第四章第二节的第一部分内容。在前面的学习中学生已经了解了信息的表格化是结构化表达信息的一种方式，对信息进行表格化加工和处理，是信息处理中的一个重要技能，借助表格，可以对表格数据进行处理，从而发现和挖掘数据之间的关系，同时它也为后续章节关于信息集成和信息交流的学习奠定了基础。 2、本节内容主要讲解怎 样 对数据进行计 算 、排 序 、筛 选 和分类 汇 总 。本节内容在教材 中占 有重要的地 位 ，这 个知识点 在现代 生活中有 着 非 常 广 泛 的应 用，也是Ex cel 数据应 用中的一个重点和难 点 。通过 本节学习，使 学生能在掌 握 知识技能的基础上 ，有 针 对性 的探索 和解决 实际 问 题 。 【学情分析】 通过 前面的学习，学生已经掌 握 了表格处理软 件 的一些 基本操作，对一个具 体的任 务 要求 也基本能够 根 据自己 的分析 或 小 组 协 作寻 找 到 解决 的一般 途 径 。表格数据的处理, 学生在初 中时已接 触 了，但 是实际 操作经验并不 丰 富 ，因 此 ，有 必要通过 本节课的学习，让 学生进一步 学习更 多的表格数据处理方法 ，而更 重要的是让 学生在这 节课中主动利 用所 学知识解决 学习和生活的实际问 题 ，而在我 们 这 里 就 是培养学生分析 问 题 、解决 问 题 的能力，而决 不 仅 仅 是一些 纯 粹 的技术。所 以，让 学生在感兴 趣 的问 题 情境 中，在教师的启 发和引 导下 ，主动进行问 题 的探究，逐 步 领 会表格信息加工的基本思 想 、方法 和过 程。 【教学目标】 【知识与技能】理解信息的表格化、...
