大家都是好朋友 ——《认识你，真好》教学设计 朝天区羊木镇小学 蒲雪莲 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。 学情分析： 小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量，不能真正的体会友谊是什么，这时就要求老师、父母多抽出时间和孩子在一起，帮助孩子在成绩、能力素质和品德等各个方面全面发展。 教材分析： 《认识你，真好》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元《共享友爱阳光》第一个主题《大家都是好朋友》中的第一个活动。这一活动首先从孩子们的生活经验出发，选取学生学习、生活和交往中最常见的事例，描绘出一幅同学之间、师生之间和睦相处、友爱互助的鲜活画面，使学生初步体会到：友谊不是抽象的，它就在我们的身边，而且是友谊给我们的生活增添快乐。 教学目标： 知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。 过程与方法：通过教师的讲解，运用课件，让学生认识什么是友谊， 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。 情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 教学方法： 新课标指出：教师是指导者、参与者，针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、图片展示、引导学生小组合作交流等活动方式来进行本课的教学。 教学重点： 通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。 教学难点： 让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。 教学准备 ： 1 、教师准备：多媒体课件 2 、学生准备：每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。 教学过程： 一、儿歌导入 师：同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的儿歌，想听听吗？（想） 师：好，让我们跟着音乐边听边加上自己喜欢的动作。 课件播放：（找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友„„）。 师：同学们，你从 儿歌中 听到了什么？（找朋友、敬礼、握手.......请 坐 ） 师：说 得很 好！ 这 首表达朋友间友爱的儿歌你们都 会唱 ，在我们的校 园 里 友爱就 像 一朵 朵 鲜 花 ，一棵 棵 大树 遍 步在我们的校园，在这里大家都是好朋友。板书：“大家都是好朋友” 二、真情体验，深悟“友情” （一）创设情境，唤醒“友情” 1 ．请你认识我 师：那你们喜欢和老师交朋友吗？...
