《软式棒垒球》教学设计 一、 设计思想 本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。《体育与健康课程标准》为理论依据。软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动项目之一。是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材在我校进行推广。设计的特色首先就是以学生发展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。 二、教材内容分析 《体育与健康课程标准》要求我们教师应根据学生身心发展特征,加强对现有运动项目的改造。软式棒垒球就是通过对“垒球”运动简化规则、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学生学习的教学内容。软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成，所以非常安全。 简单规则介绍： 双 方 各 9 名 队 员 ，依次 进入击 球区 击 球击 出球后 ，依次 安全踏 触 1 垒、2 垒、3 垒并 回 到 本垒，则判 攻 队 得 一分；防 守 一方 队 员 在攻 方 的队 员 击 出球后 ，需 要通过接 球、传 球，致 使 攻方 队 员 出 局 （ 如 接 杀 出 局 、 触 杀 出 局 、 封 杀 出 局 等 ） ， 从 而 达 到 阻 止攻 方 队 员 进 垒 和 得 分 目 的 ； 攻 方 队 员 全 部 完 成 击 球 后 ， 为 半 局 结 束 ，攻 守 交 换 ； 双 方 各 攻 守 一 次 为 一 局 ； 整 场 比 赛 为 5 局 或 1 小 时 ； 得 分多 的 为 胜 队 。 由 于 软 式 棒 垒 球 没 有 现 成 的 教 材 ，我 根 据 一 些 专 家 老 师 提 供 和网 络 搜 寻 的 一 些 资 料 制 定 了 本 课 的 学 习 内 容 。 本 次 课 的 学 习 内 容 就 是校 本 课 程 选 用 了 防 守 技 术 中 传 、 接 球 动 作 的 复 习 ， 和 对 进 攻 技 术 中 击球 动 作 的 学 习 。 击 球 这 项 技 术 在 软 式 棒 垒 球 比 赛 中 有 着 非 常 重 要 的 地位 ， 每 位 进 攻 的 队 员 只 有 成 功 的 击 出 垒 球 ， 才 能 继 续 跑 垒 上 垒 。 动 作虽 然较容 易掌握， 但对 于 本 节课 的 授课 对 象---水平四的 学 生来说，保证击 出 球 的 准确性作...
