人 音 版 第 三 册 第 九 课 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 教 学 设 计 成 都 市 培 华 小 学 蒋 理 理 教 学 内 容 ： 人 音 版 第 三 册 第 九 课 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 课 型 ： 唱 歌 综 合 课 教 学 目 标 ： 根 据 音 乐 新 大 纲 的 要 求 ， 重 在 对 学 生 学 习 兴 趣 的 培 养 和 感 受 理 解 ， 表 现 欣 赏音 乐 的 审 美 能 力 的 培 养 。 1、 了 解 傣 族 风 情 ， 特 色 乐 器 葫 芦 丝 ,并 感 受 它 的 音 色 。 2、 指 导 学 生 用 柔 和 、 优 美 ， 有 弹 性 的 声 音 演 唱 歌 曲 。 3、 学 会 用 打 击 乐 器 为 歌 曲 进 行 简 单 地 伴 奏 。 4、 学 习 傣 族 舞 的 动 作 ， 为 歌 曲 配 上 自 己 喜 欢 的 动 作 。 教 学 重 点 ： 1 启 发 学 生 有 感 情 地 演 唱 歌 曲 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 。 2 引 导 学 生 有 感 情 地 投 入 地 进 行 表 演 和 创 编 活 动 。 教 具 准 备 ： 葫 芦 丝 、 串 铃 、 录 音 机、 多媒体课 件。 教 学 过程： 一、 猜猜， 听听。 1、 师： 大 家好， 我是成 都 市 培 华 小 学 的 蒋 老师， （师生 问好）老师唱 ： 小卜少， 小 卜冒， 小 朋友们好！ 师： 你们知道小 卜少， 小 卜冒是什么意思吗？ 生 ： 不知道。 — 师： 其实， 小 卜少是小 男孩的 意思， 那小 卜冒呢？ 生 ： 小 女孩。 师： 聪明。 师： 我们班的 小 卜少， 跟老师挥挥手， 小 卜冒呢， 跟老师一起拍拍手！ 生 ： 打 招呼， 拍手。 （引 入 歌 词的 含义） 2、 师： 小 卜少， 小 卜冒， 准 备 好， 和 老师一起， 认真聆听音 乐 ， 并 思考问题。 （师放课 件音 乐 一段） 生 ： 回答。 师： 这就是一段傣 族 音 乐 ， 今天老师就要 带领你们走进 云南， 去领略傣 家风情 ，傣 族 是我国的 少数民族 之一， 主要 聚居在 云南省的 西双版 纳有 名的 孔 雀 之乡，那里有 特 色 的 建筑和 美 丽的 风 光， 瞧， 傣 家的 竹楼， 彩虹绕！ （师边说边出示课 件）（了 解 傣 族 文化...
