人 音 版 第 三 册 第 九 课 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 教 学 设 计 成 都 市 培 华 小 学 蒋 理 理 教 学 内 容 : 人 音 版 第 三 册 第 九 课 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 课 型 : 唱 歌 综 合 课 教 学 目 标 : 根 据 音 乐 新 大 纲 的 要 求 , 重 在 对 学 生 学 习 兴 趣 的 培 养 和 感 受 理 解 , 表 现 欣 赏音 乐 的 审 美 能 力 的 培 养 。 1、 了 解 傣 族 风 情 , 特 色 乐 器 葫 芦 丝 ,并 感 受 它 的 音 色 。 2、 指 导 学 生 用 柔 和 、 优 美 , 有 弹 性 的 声 音 演 唱 歌 曲 。 3、 学 会 用 打 击 乐 器 为 歌 曲 进 行 简 单 地 伴 奏 。 4、 学 习 傣 族 舞 的 动 作 , 为 歌 曲 配 上 自 己 喜 欢 的 动 作 。 教 学 重 点 : 1 启 发 学 生 有 感 情 地 演 唱 歌 曲 《 金 孔 雀 轻 轻 跳 》 。 2 引 导 学 生 有 感 情 地 投 入 地 进 行 表 演 和 创 编 活 动 。 教 具 准 备 : 葫 芦 丝 、 串 铃 、 录 音 机、 多媒体课 件。 教 学 过程: 一、 猜猜, 听听。 1、 师: 大 家好, 我是成 都 市 培 华 小 学 的 蒋 老师, (师生 问好)老师唱 : 小卜少, 小 卜冒, 小 朋友们好! 师: 你们知道小 卜少, 小 卜冒是什么意思吗? 生 : 不知道。 — 师: 其实, 小 卜少是小 男孩的 意思, 那小 卜冒呢? 生 : 小 女孩。 师: 聪明。 师: 我们班的 小 卜少, 跟老师挥挥手, 小 卜冒呢, 跟老师一起拍拍手! 生 : 打 招呼, 拍手。 (引 入 歌 词的 含义) 2、 师: 小 卜少, 小 卜冒, 准 备 好, 和 老师一起, 认真聆听音 乐 , 并 思考问题。 (师放课 件音 乐 一段) 生 : 回答。 师: 这就是一段傣 族 音 乐 , 今天老师就要 带领你们走进 云南, 去领略傣 家风情 ,傣 族 是我国的 少数民族 之一, 主要 聚居在 云南省的 西双版 纳有 名的 孔 雀 之乡,那里有 特 色 的 建筑和 美 丽的 风 光, 瞧, 傣 家的 竹楼, 彩虹绕! (师边说边出示课 件)(了 解 傣 族 文化...