下载后可任意编辑2024 年地方课程教学工作总结学期，我担任一至六年级六个班的地方课程教学，根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探究与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下:一、以生为本、共同成长在小学地方课程教学中以生为本，更好地发挥学生的主体性，___学生，读懂学生，使课堂成为师生共同沟通、共同解决问题、共同成长的平台。学生在学习中既能猎取知识、锻炼能力、增长智慧，又能体验到学习的乐趣，发现的惊喜和成功的快意。二、注重资源，丰富课程地方资源是地方课程赖以实施的重要条件，地方资源也是地方课程显现自己特色的重要依据。不同的地区有不同的课程资源，有了丰富的资源，地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的，小学生学习才可能有更多的收获。因此，更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源，是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式，收集当地有特色的课程资源，将它们充实到课程中来，能增强学生学习的兴趣，提升学生学习的成效。三、以理念为先导，以学生进展为终极目标在使用和实施地方课程时，我注重课程理念的学习和理解，注重学校-家庭-社会的结合，避开直接进入教育活动，无视理念的现象。不能只___课程的形，忽视课程的神，课程的内在本质是课程的神，课程的神就是课程的理念。因此，在本课程教学时，注意了解地方课程的基本理念，并努力地理解和认同，并将这些理念贯彻于课程实施的始终，只有这第 1 页共 12 页下载后可任意编辑样，才能顺利地、制造性的使学生读懂地方课程，学会地方课程，并使课程产生实际的成效，更好地为地方经济建设及社会进展服务。在注重课程理念的同时，注重课堂教学质量。质量取决于课程，在地方课程教学中，我认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件(每节课)、上好课、地方课课件中有设臵语文、数学、科学、地理、音乐、___、工业、农业、医学等方面的综合知识，特别是有关进展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时，我更注重学生的进展。学生的可持续进展是学校课程进展的终极目标，进展根本指向是老师的进展和学生的进展。地方课程教学工作总结篇二本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继...
