我的乐园教学设计我的乐园教学设计 1【教学目标】1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方，表达出自己的真实感受。2、学会运用本单元学到的写作方法，把这个地方怎么吸引人写清楚、写具体。3、写完后和同学分享，感受习作的乐趣。4、教师评价习作，教会学生修改作文。【教学重点】按一定的顺序有重点地把景物写具体。【教学难点】把这个地方吸引人之处写清楚、写具体，表达出真实感受。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2 课时第一课时【课时目标】1、按一定的观察方法描写自己喜欢的一个地方，表达出自己的真实感受。2、学会运用本单元学到的写作方法，把这个地方怎么吸引人写清楚、写具体。【教学过程】一、复习导入，激发兴趣。1、师:同学们请欣赏一组图片。(解说:本单元我们走进纯朴的乡村，欣赏了一道道独特的风景，领略了一幅幅和谐的画卷，感受到了这些地方带给人们的快乐，这些美丽的地方堪称乐园)同学们，在我们身边是否也有属于我们自己的乐园呢(引导学生说出自己喜欢的地方，并能说出喜欢的理由)2、根据学生汇报相机板书:满是玩具的房间、村头小河边的草地、班级图书角、爷爷的菜地、自己家的院子、学校的篮球场设计意图:回顾本组课文，相机引入“乐园”，理解“乐园”即能给人带来快乐的地方。二、读题思考，弄清要求。过渡:想不想把你的乐园介绍给大家呢(想)那么怎样介绍才能更有条理，能让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢请同学们打开课本第12 页，读一读第 2 自然段，大家一定能找到答案。师:介绍我们喜爱的地方可以从哪些方面入手师生共同总结:(1)我的乐园是什么地方;(2)它是什么样子的;(3)我在乐园里最爱干的事情;(4)乐园给我带来的快乐。(板书)设计意图:读题思考，明确习作内容和要求。三、口头交流，为写铺垫。1、仿照填写第 12 页的表格。2、评讲表格提纲。(1) 指名说出自己所列表格提纲的内容。(2) 师生共同评述。3、自行修改自己所列的表格。4、根据表格进行写作练习。设计意图:通过填写表格，理清写作思路，为习作做铺垫。【板书设计】习作:我的乐园1、我的乐园是什么地方;2、它是什么样子;3、我在乐园里最爱干的事情;4、乐园给我带来的快乐。第二课时【课时目标】1、让学生学会分享习作，感受习作的乐趣。2、教师评价习作，教会学生修改作文。【教学过程】一、讲评习作。1、教师介绍这次作文的整体情况。2、展示优秀作文。(1) 说说这次习作的目标是什么。(2) 读优秀的作文。说说...
