第 1 页共 10 页礼记》一则（教学设计）【学习目标】1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。（重点）2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。（重点、难点）3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。（难点）【学习方法】朗读法、讲授法、谈话法、自主合作探究法【教学手段】多媒体课件【学习过程】一、导入平时你一定听说过“四书五经”，那么它指的是哪些书呢？“四书五经”是“四书”和“五经”的合称，是中国儒家经典的书籍。“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。本文就节选自《礼记•学记》（板书课题）二、了解出处《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。《礼记》五经之一。《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。第 2 页共 10 页三、明确目标（出示课件）四、预习检测1、给下列红字注音：佳肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）2、借助工具书及课下注释解释下列字词。虽（）旨（）至道（）善（）困（）是故（）自强（）自反（）3、翻译句子教学相长（）“学学半。”其此之谓乎！（）五、学习研究课文1、朗读课文，整体感知。（注意读准字音，体会语调）学生朗读（小组形式练习）反复朗读课文。要求：读准字音，读出语气，节奏鲜明。诵读展示。（小组形式展示）有味的正读虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？2、速读课文，根据课下注释，借助工具书理解难懂的词语，不懂的地方做上记号...
