第三代管理培训模式―― ——以员工为中心的差异化整合培训 一、管理培训的误区 1、应急式救火培训 国内企业的培训问题很多，大多数中小型公司都是应急式培训，85%的培训是临时决定的，随意性很大。当他们在管理上出现了群体问题、业绩较长时间不景气的情况下，才想到把希望临时寄托在培训上，所以很多公司会对你说：我们忙得哪有时间搞培训？可是等到你有时间时，你的员工未必有时间和心态来学习了。中大型公司都会有系统的年度培训计划和长期的企业培训规划。 2、对培训的意识误区 我们又发现，相当多的管理者对属下管理员总体评价不满意，有很多抱怨，例如欠缺管理技巧、欠缺执行力、不能有效沟通等，甚至归结于招聘不对路、个人素质低等因素，他们并不认为可以通过培训来提升，还没有树立起培训意识。 3、对培训效果急于求成 也有较多的管理层对培训的期望过高，认为两三天的培训就应该有大的起色，就能够解决面临的许多问题。当培训达不到他们的期望时，他们又垂头丧气地否认培训的作用了。 4、培训体系不能保证投入和产出 大多数企业的培训体系和规划，都无法保证有限的培训投入能产出期望的培训效果。所以，要在制度、机构、人员、经费、课程、教材、讲师、设备、机制等方面优化或整合企业的培训体系。 5、管理素质堪忧 中国企业要面临经济一体化、工业化和现代化的新经济时代的到来。市场竞争的激烈、顾客不断增长的需求、以及大量素质不高的员工，尤其是作为企业中流砥柱的中基层管理者严重缺乏管理技巧，实在令人担忧。而企业的培训和学习者越来越多的倾向于傻瓜式方法的传授，对管理的深度和宽度不屑一顾。 6、企业培训多以满足内部需求为主 国内企业的培训几乎都是以满足本企业内部需求为主的活动，主要是种子部队内训、委托培训和合作培训，这就决定了培训层次和效果。国外企业的培训却已经形成产业化、专业化规模，这也是培训的发展趋势。 7 、问题与局限 现有的以固定授课为主的培训方式，由于授课的时间、地点限制，对于工作繁忙的企业管理者有诸多不便，而且费用较大。其次，现时各种管理培训趁热而来，太多太滥，学术背景、培训内容和水准也有很大差异。此外，现有的培训方式不过是在用一种1908 年的产品、1959 年的战略来教育管理者，针对性不强、学习积极性不高、培训效果欠佳。 二、第一代管理培训――填鸭式 古今中外，数千年的教学活动，都是以老师为中心，以老师为主体，学员被动接受的填鸭式培训。...
