富官庄镇何家庄子幼儿园教师普通话培训活动记录 培训内容 普通话语音与发声 培训时间 8 月 5 日 主讲教师 许光英 参训教师 全体教师 培训目的 了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 培 训 提 纲 语音 1、定义:语音是语言的物质材料,是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 2、 语音的性质 二、语音学 语音学是研究语言声音体系的科学。语音学的任务是研究说明语音的性质,内部结构和单位,语音的分类和组合,语音的产生、变化及变化的规律。 三、语音的基本概念 (一)音素及其类别 (二)音节 (三)音位 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 与音素相比,音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位,而音位是按语音的社会属性划分出来的,也是按语音的辨义作用归纳出的音类。 普通话共有 33 个音位。元音音位7 个,辅音音位22个,声调音位4 个。 四、汉语拼音方案 培训效果 良好 富官庄镇何家庄子幼儿园教师普通话培训活动记录 培训内容 普通话朗读技能训练 培训时间 8 月 7 日 主讲教师 王宝梅 参训教师 全体教师 培训目的 教师课堂口语表达技能训练 培 训 提 纲 一、停顿 停顿是指有声语言表达中声音暂时的间歇、休止和中断,常出现在句子内部词语之间、句子与句子之间、段落层次与段落层次之间。 二、重音 重音是在词和语句中,运用声音形式着意强调的音。重音能准确体现词语、句子的主次关系,便于听众正确领会词语或句子的意思。重音有词重音和句重音两种。 三、语气 语气,是能够表达说话人思想感情的语句的声音形式,也就是说话的调子、味道。语气有“内”、“外”两方面:“内”指语句所蕴涵的感情,是形成不同语气的内在依据;“外”指语句的声音形式,是语气的外在表现。 培训效果 良好 富官庄镇何家庄子幼儿园教师普通话培训活动记录 培训内容 辅音和声母 培训时间 8 月9 日 主讲教师 王文波 参训教师 全体教师 培训目的 了解辅音的发音过程、发音特点、发音部位和方法 培 训 提 纲 一、辅音 1、什么是辅音 辅音也叫“子音”,是普通话语音中除元音之外的另一大类。它有 22 个,依次如下:b、p、m、f、d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h、ng。辅音的重要作用在于它在绝大多数的音节中充当起头的声母,普通话里的声母全由辅音充当。另外辅音n、ng 还能充当韵尾。 二、声母 1...