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儿歌教学设计

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篇一:儿歌教案 《瓜娃娃》儿歌 目标: 1、 通过欣赏儿歌,学习儿歌内容,学会“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 2、 在表演活动中,能有节奏的表演儿歌并用正确的发音表演儿歌。 3、 在欣赏活动中,感受儿歌的韵律美。 儿歌内容:瓜娃娃 、去买瓜 、 买了冬瓜和西瓜 、 甜瓜南瓜小黄瓜 、 苦瓜菜瓜哈密瓜 、 买回家,装满一箩筐。 韵律:最后一个最都压瓜这个字音音近字:“娃”“瓜”“哈”“装” “筐” 3、活动准备: 教具:ppt( 最小化)、图片 学具:记录纸、水彩笔 【家长工作:请家长配合收集相关的图片】 常规要求:小朋友在讲述的时候不要说话,要认真听别的小朋友讲述。 4、环节渗透: 在课间课引导幼儿继续表演、创编儿歌 (一) 、 创设“瓜娃娃去买瓜”情景,激发幼儿理解儿歌内容的兴趣。 ——小朋友们, 今天有个瓜娃娃要去买瓜,你想知道他都买了哪些瓜吗?我们一起去听一听吧! (二)、通过欣赏儿歌,理解儿歌内容,学会“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 1、初步欣赏儿歌,了解儿歌内容 ——儿歌的名字叫什么? — — 儿 歌 中 都 有谁? ——儿歌中发生了什么事情? 2、分段欣赏儿歌,理解儿歌内容,学会“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 ——瓜娃娃究竟买了哪些瓜,我们来听一听吧! ——瓜娃娃去干吗?(去买瓜) ——买了什么瓜?(买了冬瓜和西瓜) ——还有什么瓜?(甜瓜南瓜小黄瓜) ——还有什么瓜?(瓜菜瓜哈密瓜) ——买哪去?(买回家) — — 装 满 什 么 ?(装满一箩筐) 关注: “娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 3、整体欣赏儿歌,学会儿歌内容, ——我们再来听一听到底瓜娃娃买了哪些瓜吧! (三)、在讲述活动中,能用正确的发音复述儿歌。 ——请你把你学的儿歌讲给你的好朋友听一听? ——谁愿意为大家表演儿歌吧! ——还有谁愿意来表演? (四)、建构 ——我们今天学的儿歌的名字叫什么? ——谁愿意来说一说我们学的儿歌? ——请你说一说? ——我们一起来说一说? (五)、延伸——请小朋友回家把这首儿歌表演给你爸爸妈妈看吧! 篇二:中班语言儿歌教学设计 中班语言儿歌教学设计:《小雨点》 罗应梅 设计思路:纲要中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小精悍,是一首...

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