精品文档---下载后可任意编辑CAT 理论应用于高校法律英语自主学习之可行性探究的开题报告尊敬的评委：首先，感谢您的耐心阅读这份开题报告。本文旨在探讨应用 CAT（认知启发式翻译）理论于高校法律英语自主学习中的可行性。下面是本文的主要内容：一、讨论背景及意义随着国际沟通的不断增多，法律英语作为一门专业语言，越来越受到高校法律专业学生的重视。然而，由于传统的教学方法有着时间和空间的限制，学生往往不能够足够地熟练掌握法律英语，这就急需找到一种更加有效的教学方式。CAT 理论是一种认知科学理论，有效地解决了翻译过程中的困难问题，将其应用于高校法律英语自主学习，有助于提高学生的英语学习效率，提高其法律英语水平。二、讨论内容及方法本讨论将应用 CAT 理论于高校法律英语自主学习中，通过对学生的阅读理解能力、翻译能力以及对 CAT 理论的认知能力进行深化讨论，探讨 CAT 理论的应用对高校法律英语自主学习的效果。讨论方法包括：文献讨论法、问卷调查法、实验法等。三、预期讨论成果通过对 CAT 理论在高校法律英语自主学习中的应用，本讨论预期可以获得如下成果：首先，能够深化了解 CAT 理论及其在高校法律英语自主学习中的应用；其次，可以探究 CAT 理论能否有效的提高学生的阅读理解和翻译能力；最后，可以得出科学的结论，并对高校法学英语自主学习提供可行性建议。本文所做的讨论，对于高校法律英语自主学习方法的创新，有着重要的意义。
