南圈小学书法社团活动记录 负责人 张建喜 参加人员 书法社成员 活动方式 集体活动 活动时间 第二周 活动内容 写字姿势和执笔方法 一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。 三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势 老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师和同学一起总结执笔方法 小结 展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。 南圈小学书法社团活动记录 负责人 张建喜 参加人员 书法社成员 活动方式 集体活动 活动时间 第三周 活动内容 米字格和笔画名称 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、 讲授新课。 四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业 小结 展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。 南圈小学书法社团活动记录 负责人 张建喜 参加人员 书法社成员 活动方式 集体活动 活动时间 第四周 活动内容 横的写法 一、 组织教学、稳定情绪。 二、 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法 三、 讲授新课。 问：横画有什么特点？横画的特点是：1 .两头粗中间细；2 .起笔方收笔圆；3 .有一定的斜度（左低右高）横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。 小结 大部分同学基本学会横的写法 南圈小学书法社团活动记录 负责人 张建喜 参加人员 书法社成员 活动方式 集体活动 活动时间 第五周 活动内容 竖的写法 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点：1 .像一根骨头（学生说出别的也可）；2 .在竖中线上；3 .两头粗，中间细。 垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。） 悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。 小结 展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 硬笔书写仍强调...
