环境艺术设计》导学案导言：环境改变生活设计美化你我一、教学目标：1、通过本课现代环境艺术教案教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念
2、通过本课现代环境艺术设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力
3、通过学习增强学生的环境意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境
二、教学重点：本课重点在于初步理解环境艺术设计的性质和作用的基础上，熟悉环境艺术的表现形式，进一步了解环境艺术设计的各个门类和方面
三、教学难点：本课难点在于课文内容较多，涉及面较广，牵涉到现代环境艺术设计的许多门类，学生不易理解
四、教学策略与组织形式：运用多媒体教学课件，展开“三步曲”教学，首先是学习环境艺术的含义及包含的内容与特征；其次是欣赏优秀的环境艺术作品，深刻了解；最后对东平县城的环境实况进行讨论
通过这三个步骤达到对知识的真正理解并学以致用
五、教材分析：本课的教学内容包括现代环境艺术的分类、现代建筑设计（北京国家奥林匹克体育中心设计模型）、环境雕塑设计（美国洛杉矶市中心写字楼前的雕刻《鸵鸟》）、室内设计和家居设计（《香山饭店四季厅》、《香山饭店海棠窗、庭园》）等
按照教材上课，没有一个具体的解决问题过程，只是欣赏了解
教师难备课，课也容易空洞，学生又没有设计基础和生活经历，很难参与讨论，教学很难展开
六、设计思路：现代高中学生具有很强的个性和自我爱好，学校生活是很多高中生难忘的经历
现在很多高中都存在寄宿制度，校园环境是学生学习生活中非常重要的一块
让学生对自己身处的环境进行设计，符合《标准》以及本课教学目标和内容，与学生生活贴切，学生有话可说，可充分体现学生的自主性
分组教学是课堂教学中能较好的开展讨论和实践的一种教学形式
校园环境设计重在学生的讨论、各抒己见，然后是实践一一设计，设计
