精品文档---下载后可任意编辑“京剧进学校”的教育学思考的开题报告一、选题背景随着社会的进展和文化的多元化，传统文化被越来越多的人们所关注和热爱。而作为中国的国粹之一的京剧，不仅是中国文化的重要代表，也是世界文化宝库中的珍宝。在这个背景下，越来越多的人希望能够学习、了解京剧的艺术和文化内涵。近年来，京剧的教育推广工作也越来越活跃。学校、社会团体等各种场合都开始注重京剧文化的传承和推广。在这个背景下，“京剧进学校”成为了一个热门话题。但是，在具体实施过程中，也面临着许多挑战。其中最大的问题之一就是如何将京剧与学生的成长和进展相结合。因此，本文选取“京剧进学校”的话题，探讨在学校教育中如何有效地推广传统京剧文化，促进学生的人文素养和艺术修养的提高。二、讨论目的1. 探究传统京剧艺术的内涵和价值。2. 分析目前“京剧进学校”教育活动的现状和存在的问题。3. 探讨如何在学校教育中推广传统京剧文化，促进学生的人文素养和艺术修养的提高。三、讨论内容1. 传统京剧文化的内涵和价值2. “京剧进学校”教育活动的现状和存在的问题3. 推广传统京剧文化的有效途径和方法4. 学生京剧教育的实践探究四、讨论方法1. 文献资料讨论法2. 实地调查法3. 个案分析法五、讨论意义通过探究“京剧进学校”的教育活动实现以下目标：1. 传承和弘扬中国传统文化。2. 提高学生的人文素养和艺术修养。3. 探寻传统文化与现代教育的有机融合模式。4. 推动京剧艺术在学校教育中的进展和应用，促进全民素养教育的实现。精品文档---下载后可任意编辑六、论文结构第一章 绪论1.1 讨论背景和选题意义1.2 讨论目的和内容1.3 讨论方法和论文结构第二章 京剧文化的内涵和价值2.1 京剧起源和进展2.2 京剧的艺术特色和内涵2.3 传统京剧文化的价值第三章 “京剧进学校”教育活动的现状和问题3.1 “京剧进学校”教育活动的背景和现状3.2 “京剧进学校”教育活动中存在的问题第四章 推广传统京剧文化的有效途径和方法4.1 以学生为主体的京剧推广方法4.2 利用传统文化资源与现代教育相结合的推广方式4.3 建设京剧艺术体验中心，培育学生的艺术素养第五章 学生京剧教育的实践探究5.1 学生京剧教育开展的条件和方式5.2 实际案例分析5.3 经验总结与启示第六章 结论6.1 京剧文化在学校教育中的重要意义6.2 “京剧进学校”教育活动的创新和改进6.3 学生京剧教育的深度进展建议参考文献
