cheng6、给幻灯片添加动画效果课题：青岛版五（上）第一单元第 6 课—给幻灯片添加动画效果一、教学分析1.课程纲要依据依据《中小学信息技术课程标准》中多媒体作品的要求：通过演示文稿的学习让学生了解多媒体素材的类型；学会一种常用的多媒体制作工具；能制作、编辑简单的多媒体作品；能展示自己的多媒体作品。本教案的设计依据《课标》中的这些要求，遵循学生认知的规律，让学生感知多媒体作品优点的同时，尝试设计制作简单的多媒体作品。并能借助多媒体作品设计表达自己要阐述的主题。2.教材分析本课教学内容是小学信息技术青岛版五年级（上）第一单元《制作多媒体演示文稿》中第六课《给幻灯片添加动画效果》。主要内容有设置自定义动画、设置幻灯片的切换效果、设置排练时间等。前面几节课着重讲述了如何利用文字、图形、图片、音频、视频等元素来美化修饰幻灯片，而本课的教学内容，让幻灯片中的这些元素产生由静到动的变化。虽然本课学习内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。3.学情分析本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础上进行学习的，学生在前面的几节课中已经学会了如何制作图文并茂的幻灯片。调查发现：学生对幻灯片的设计有着浓厚的兴趣，上机操作中也有着浓厚的操作欲望，学生能综合利用 WORD 中所学到的知识（修饰文字，插入图片、艺术字）应用到幻灯片的学习中来，不少学生都表现出一种欲再深入学习的欲望。二、教学目标知识目标：1 熟悉自定义动画的作用和目的.2 理解幻灯片切换、设置排练时间的含义。能力目标：1 能恰当使用自定义动画2 能熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。情感目标：通过对幻灯片各元素添加动画效果的学习，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极cheng性、创造性和主动性，以及小组之间互帮互助的团结精神三、教学重难点教学重点：给幻灯片各元素（图片、文字）设置动画效果。教学难点：各元素动画效果（时间、顺序）的设置与更改、排练时间的设置。四、教学策略教法：创设情境法、演示法、任务驱动法。学法：合作探究法、讨论法、展示法。五、教学准备电子网络教室、课件、奖励小星星六、教学过程：（一）情境体验，激发兴趣，明确目标。【教师活动】教师问学生喜欢看动画片吗，喜欢哪一步动画片以及里面的哪个角色，引出教师制作的动画。内容是“青青草原上，灰太狼捉走懒洋洋，聪明的喜洋洋和沸洋洋把懒洋洋救回”故事情节。【教师活动】教师播放自己制作的添加了动...
