五年级“原地侧向投掷垒球”教学设计一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯
二、课题分析投掷是人类的基本技能之一,尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受
三、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性
通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯
2、学练结合,学玩相间教学中让学生自创练习方法,从学生的学为立足点,通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人
3、自制器材，—材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想
四、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课
1、准备部分(2)热身活动是以学生自创自练的戏〃棒〃联系来完成的
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容
2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导
