5、剪窗花教学内容：学唱歌曲《剪窗花》。通过聆听《窗花舞》，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲。教材分析：本课教学内容包括陕西民歌《剪窗花》，《剪窗花》是一首六声调式的陕西民歌，歌曲呈现了小朋友节日里剪窗花的喜庆情境，具有浓郁的民族韵味；《小毛驴》是一首北京童谣，歌曲诙谐幽默，曲调欢快活泼，描述了一副骑驴赶集的热闹画面。教学目标：1.了解中国剪纸的特点，学习用对称和镂空的方法剪窗花。2.感受新年的快乐气氛。教学准备：电子琴，录音机等第一课时教学内容：学唱歌曲《剪窗花》课型：单一课教学目标：1.了解中国剪纸的特点，学习用对称和镂空的方法剪窗花。2.感受新年的快乐气氛。教学重难点：会唱《剪窗花》教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、组织教学师生问好二、基本训练1、做做唱名手势2、节奏卡片三、学习新课1.欣赏窗花，了解过春节贴窗花的意义。“美丽的窗花”，谈话：这些美丽的剪纸还有一个好听的名字叫“窗花”，为什么这样叫呢？哪个小朋友家里过春节的时候也会贴窗花呢？你知道什么时候会贴窗花吗？把剪纸贴在窗户上，所以它又有了一个好听的名字叫“窗花”。窗花的内容很丰富，有可爱的动物、有美丽的花朵、还有栩栩如生的人物。有的窗花就像年画一样，几幅窗花组成一个系列，给我们讲述一个有趣的故事。窗花烘托了纯洁的气氛，而且给人们带来了美的享受，所以大家都很喜欢在过春节的时候贴窗花。2.出示剪好的窗花，让学生中国剪纸的特点。花看起来怎么样？你知道它是怎么做的这么漂亮的吗？他们有什么共同的特点？窗花一般都是红颜色的，看上去很喜庆。3.初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。四、巩固拓展听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准。）分段视唱歌谱，纠正不足。五、小结评比1、分句学唱2、学生分句接唱3、男女对唱集体完整演唱歌曲。六、板书设计：剪窗花第二课时教学内容：听赏《窗花舞》课型：单一课教学目标：通过聆听《窗花舞》，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。教学重点：聆听《窗花舞》。教学难点：乐曲的模唱，编创活动。教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、组织教学师生问好二、基本训练1、做做唱名手势2、节奏卡片三、学习新课聆听《窗花舞》1、初听音乐前，教师可简介《白毛女》剧情。2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。提示：“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？3、边听录音边模仿打击乐器的动作，出示节奏性“咚锵，咚咚锵”，掌握锣鼓节奏的节奏性。提示：选择哪些打击乐器为歌曲伴奏合适？4、歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。四、巩固拓展1、复听音乐，教师简介《白毛女》剧情。提示：乐曲的情绪是怎样的、你感到喜儿是一个什么样的人？你会剪窗花吗？2、边听音乐边剪窗花，体会音乐的情绪，教师启发学生发挥自己的想像力。3、复听音乐时，自编动作表演贴窗花，跳自编的窗花舞。五、小结评比学生根据乐曲的情绪变化，分组表演，相互评价。今天，我们欣赏了芭蕾舞剧《窗花舞》，也了解了什么是舞剧、舞剧所包括的艺术形式。我们只欣赏了几部经典歌剧的片段，国内外还有许多非常著名的芭蕾舞剧，希望同学们回家在网上搜集一下欣赏完整的经典芭蕾舞剧！感受这一世界奇葩的魅力！六、板书设计：窗花舞第三课时教学内容：学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲课型：单一课教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。3、用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来。教学重点难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学过程：一、组织教学师生问好二、基本训练1、做做唱名手势2、节奏卡片三、学习新课1、导入：教师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。”学生聆听、谈话、思维想像。用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。2、用各种动物的声音来...
