初中物理“串联电路和并联电路”的教学设计

串联电路和并联电路”的教学设计【教学目标】1．知识与技能（1）认识常见的电路符号，会画简单的电路图。（2）能连接简单的串、并联电路。（3）初步培养学生的电学实验操作技能。（4）初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。2．过程与方法（1）学习用实验的方法探究串、并联电路的区别，并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。（2）让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程，体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。3．情感、态度与价值观（1）通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。（2）通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。（3）使学生得到安全用电的初步教育。【教具及实验器材】多媒体课件，视频展示台，初中物理电学磁性元件一套，1.5V 干电池 60 节，2.5V的小灯泡（灯座）60 个，开关 60 个，导线若干。【教学过程】教师活动学生活动教学目标1.复习常见电路元件1.练习电路元件符1.使学生进步巩固激符号的画法。号的画法。电路元件符号的画趣法。引2.出示一长串小彩2.观察小彩灯的发入灯，并接通电源使它光情况。2.通过观察小彩灯的发光。发光现象及家庭电路中用电器的工作情3.思考小彩灯及家况，激发学生学习强3.多媒体放映家庭照用电路元件的连烈的求知欲。明电路中用电器工作接。情况。4.讨论提问。4.激趣引入新课。1.强调电学安全操作1.牢记电学安全操1.树立安全用电意组要领，防止实验中可作要领。识。成能出现的安全事故。串联和并联电路2. 介绍常见实验器材。3. 问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？4. 学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。5. 提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？2. 认识各种器材。3. 学生上台利用磁性元件在黑板上连接电路，使灯泡发光。4. 画电路图。5. 学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。2. 能认识常见的元件。3. 培养学生初步的电学实验的操作技能。4. 初步练习根据实物图画简单的电路图。5. 初步练习简单的电路设计实验方案，培养相互协作的情感态度，体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。6.利用多媒体进行分析、归纳。6.设计由 3 盏灯组成的电路图。6.增强克服困难的信心和决心。探究串并电路的特占71. 在学会连接串、并联...